题目内容

(4分)如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：

(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，铃声将会    ；将空气在逐渐地放入时，铃声将会     。

(2)假如把玻璃罩中的空气全部抽出，当你靠近玻璃罩时      （选填“能”或“不能”）听到声音，由此推理得出                  。     

 

【答案】

（1）变小  变大 （2）不能   真空不能传声

【解析】

试题分析：声音的传播需要介质，在不同的介质中传播速度不同，不能在真空中传播。当抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，声音传播所靠的介质逐渐减少，所以声音逐渐变小；反之，声音将逐渐变大；此实验验证了声音不能再真空中传播。假如把玻璃罩中的空气全部抽出，当你靠近玻璃罩时不能听到声音，由此推理得出真空不能传声。

考点：真空不能传声

 

练习册系列答案
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如图所示，将“测小灯泡的电功率”实验装置改为“测量定值电阻的电功率”，实验室提供下列器材：电流表、电压表、滑动变阻器（阻值0～20Ω）、阻值为6Ω的待测电阻R（电阻不随温度变化）、电源E（电压4.5V并保持不变）、开关S及导线若干．

（1）由电路图和实验室提供的器材可判断，实验时通过电阻R的最小电流约为
0.17
0.17
A；加在电阻两端的最大电压为
4.5
4.5
V；
（2）小明按电路图甲连接好电路后进行实验，发现闭合开关时电压表无示数，经查明只有一处故障，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路．当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，就可判断出电路的故障：
如果小明再观察到电流表无示数，则故障是
滑动变阻器
滑动变阻器
断路；
如果小明再观察到电流表有示数，则故障是
定值电阻R
定值电阻R
短路．（选填“定值电阻R”、“滑动变阻器”）
（3）排除故障后，小明继续进行实验，测得其中一组数据中电流表示数如图（乙）所示，那么此时定值电阻的实际功率为
0.96
0.96
W．
（4）在对变阻器滑片处于不同位置时的测量数据进行记录和处理时，同组的小强设计了如下表格．你认为这张表格的设计是
不合理
不合理
（选填“合理”、“不合理”）的．
次数 U/V I/A P/W 平均值P/W
1
2
3
（5）实验结束后老师提出一个疑问：若实验中所选电流表的量程为0～0.6A、电压表的量程为0～3V，实验要求测量时通过定值电阻的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的定值电阻的功率范围只能是
0.24W～1.5W
0.24W～1.5W
．
阅读短文，回答问题．
何时更粘
初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，妈妈在食用时发现蜂蜜向下流动得比较缓慢．笑着对晓丽说：“这次的蜂蜜质量太好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是…以前也是在这里买的呀！难道真是如同妈妈所说的质量好吗？
带着疑惑，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢？
晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系：物质的粘性也可能与温度有关？
根据自己的猜想，晓丽设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．实验数据如下：
蜂    蜜 在冰箱中 在室内 经微波炉加热
温    度 较低 一般 较高
流淌时间 较长 一般 较短
晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．根据上述阅读材料，请你回答：
（1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的升高，它的粘性
变小
变小
．（填“变大”、“变小”或“不变”）
（2）这一结论可以用下列的图象来表示．

（3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的
粘性大小
粘性大小
转换成可以测量的
流淌时间
流淌时间
．
（4）晓丽利用实验得出的结论，设计并制作了用来测量液体粘性大小的粘滞计，如图所示，请你帮她的完善粘滞计工作原理：
粘滞计
粘滞计是用来测量液体粘性大小的仪器．其构造如图所示．将被测液体注入E中后，释放砝码．在
重力
重力
的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动．注入不同的液体，根据
圆柱体转动快慢
圆柱体转动快慢
的不同就可以比较出液体粘性的大小．
（5）在日常生活中经常见到上述结论的有关实例，如：
冬天花生油很难从瓶子里倒出来
冬天花生油很难从瓶子里倒出来
．
如图所示，将“测量小灯泡的电功率”实验装置改为“测量定值电阻的电功率”，实验室提供下列器材：电流表、电压表、滑动变阻器（阻值0～20Ω）、阻值为6Ω的待测电阻R（电阻不随温度的变化而变化），电源E（电压4.5V并保持不变）、开关S及导线若干．
（1）小明按电路图甲连接好电路后进行实验，发现闭合开关时电压表无示数，经查明只有一处故障，为查出电路故障，小明进一步观察并检查电路．当检查到电源、开关、电压表、电流表、导线及其连接都完好时，小明结合前面的观察，就可判断出电路的故障：
如果小明再观察到电流表无示数，则故障是
B
B
断路；
如果小明再观察到电流表有示数，则故障是
A
A
短路．（选填“A、定值电阻R”、“B、滑动变阻器”）
（2）排除故障后，小明继续进行实验，测得其中一组数据电压表示数为2.5V，电流表示数如图（乙）所示，那么此时定值电阻R的实际功率为
1
1
W．
（3）在对测量数据进行记录和处理时，同组的小强设计了如下表格，你认为这张表格的设计是
B
B
（选填A、正确  B、错误）的．（电阻不随温度的变化而变化）
次数 U/V I/A P/W 平均值 P/W
1
2
3
（4）实验结束后老师提出一个疑问：若实验中所选电流表的量程为0～0.6A、电压表的量程为0～3V，实验要求测量时通过定值电阻R的电流至少为电流表满刻度的三分之一，则测出的定值电阻R的功率范围只能是
0.25W～1.44W
0.25W～1.44W
．
在观察水的沸腾的实验中，
（1）下表是某实验小组在实验时记录的一组数据，由表中数据可知，水的沸点为
98
98
℃，当水沸腾时，如对水继续加热，则水的温度
不变
不变
．（选填：“上升”、“下降”、或“不变”） 
时间（分） 0 2 4 6 8 10 12
温度（℃） 90 92 94 96 98 98 98
（2）请画出水温与时间图象．
（3）某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图（a）、（b）所示，则图
b
b
是水在沸腾前的情况，图
a
a
则是水沸腾时的情况．
b
b
图中的水声大；
a
a
图中的水声小．

（4）用如图所示的装置将沸腾时产生的水蒸气，通入试管A，水槽 B中装有冷水．一段时间后，我们会看到在试管内有
水
水
，这是由于水蒸气遇冷液化形成的，同时发现温度计的示数上升，这说明液化要
放
放
（吸、放）热．
（5）将酒精灯移去，停止加热，水
不能
不能
（能、不能）继续沸腾，可见水沸腾
需要
需要
（需要、不需要）吸热．

小明利用一未知焦距的凸透镜探究透镜的成像规律，进行了如下操作并得到了相关结论，请你将空缺部分补充完整。

⑴将一束平行光射向凸透镜，得到如图所示的光路图，则该透镜的焦距为__cm。（1分）

⑵将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在   (1分)

⑶按如图所示的方案进行实验和观察，并将观测情况记录在下表中。（每空1分，计5分）

实验序号

物距u/cm

像距v/cm

像的性质

1

30

15

 

2

20

 

倒立等大的实像

3

15

 

 

4

5

3

 

 

 

 

 

 

 

⑷当烛焰从远处向透镜靠近时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应向  (选填“靠近”或“远离”）透镜的方向移动。（1分）

⑸若在光屏上得到如图所示的图像，成像在光屏的左上角。若要通过调整透镜让像在光屏的中央，应向    （右下，左上，右上，左下）调节。（2分）

 

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