Question

在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔0.2s曝光一次．
（1）小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图1甲所示，可以看出小球在做

 

（匀速/变速）直线运动，其理由是

 

．

在如图2所示的四个速度随时间的关系图象图中，能反映出该小球下落运动的是

 

．（选填图中的选项字母）
（2）小刚所在的实验小组还想比较一下大、小纸锥（如图乙）运动的快慢．要比较大、小纸锥运动的快慢，只需测出纸锥下落的速度就行了，要测定纸锥下落的速度，可根据原理

 

，先测出纸锥下落的高度和下落的时间．在用卷尺和秒表在测量纸锥下落速度时，发现

 

较难测出，他们可采用增加

 

或换用锥角较

 

（大/小）纸锥进行测量，同时可用多次测量求平均值，可以减小误差．
（3）小明三次测量了小纸锥从同一高度处下落的速度并将测量结果填入了自己设计的表格，请你说出他设计的表格中的二处不足之处1、

 

；2、

 

．

物理量 实验次数	路程	时间	速度
1
2
3

Answer 1

分析：（1）做匀速直线运动的物体在相等的时间内通过的路程相等，做变速直线运动的物体，在相等的时间内通过的路程不相等，根据照片判断纸锥在相等时间内的路程是否相等，然后判断纸锥做什么运动；匀速直线运动的v-t图象是一条平行于时间轴的直线，匀加速直线运动的v-t图象是一条向上倾斜的直线，减速直线运动的v-t图象是一条向下倾斜的直线，分析四个选项中的图象，找出与纸锥运动相符的图象．
（2）由速度公式可以测出纸锥的速度；纸锥由静止下落，运动时间较短，不易测出纸锥的运动时间，可以增大纸锥下落的高度或增大纸锥与空气的接触面积，即增大纸锥的锥角从而增大纸锥下落时间，以便于测出纸锥的运动时间．
（3）实验时所测量的各物理量应有单位，实验时要多次实验测出多组实验数据，求出平均值．

解答：解：（1）由图示照片可以看出，在相等时间内纸锥的路程越来越大，并不相等，因此纸锥做变速直线运动；
由纸锥的运动照片可知，在相等时间t内，纸锥的路程s越来越大，由v=

s

t

可知纸锥的速度越来越大，由图象可知，C的图象表示物体速度随时间变大，故C正确．
（2）根据速度公式 v=

s

t

，先测出纸锥下落的高度和下落的时间，然后由速度公式可以求出纸锥下落的速度．在用卷尺和秒表在测量纸锥下落速度时，发现 时间较难测出，可采用增加 下落高度或换用锥角较 大纸锥进行测量，同时可用多次测量求平均值，可以减小误差．
（3）由实验数据记录表格可知，各物理量没有单位，这是错误的；没有求速度的平均值，这是不妥的．
故选C．（1）变速；物体在相同时间内通过对路程不同；C；（2）v=

s

t

；时间；下落高度；大；（3）缺单位；缺平均速度．

点评：由纸锥照片找出纸锥在相等时间内的路程关系、知道匀速直线运动与变速直线运动的特点是正确解题的关键．