[题目]学校教室中六盏灯的连接方式是( )A. 都是并联 B. 都是串联C. 两两串联后并联 D. 两两并联后再串联题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】学校教室中六盏灯的连接方式是（）

A. 都是并联 B. 都是串联

C. 两两串联后并联 D. 两两并联后再串联

【答案】A

【解析】试题分析：由于学校教室中六盏灯都能够独立工作，互相之间不影响，它们都是并联连接的，故应选A。

练习册系列答案

【题目】用质量相等的O℃的水和O℃的冰来冷却物体，______的冷却效果较好。因为它在_______过程中要_______热量。

【题目】某物理兴趣小组利用透明橡皮膜、注射器、乳胶管、止水夹等器材制成凹、凸形状可改变的液体透镜，并利用液体透镜探究“光的折射”和“透镜成像”，如图所示．

（1）在探究“凸透镜对光线的作用”时，首先在两个透明玻璃长方体容器中充入蚊香烟雾，然后将水注入，制成液体透镜，再将液体透镜放置在两个玻璃容器之间，如图甲所示，让光线沿图示方向射入玻璃容器，经透镜折射后折射光线将 ___________（选填“偏离”或“偏向”）主光轴．如果此时再用注射器向橡皮膜注水，改变液体透镜的凸起程度，则折射光线偏折的程度__________（选填“会改变”或“不改变”），在玻璃容器中充入蚊香烟雾的目的是_________________________

（2）在用液体透镜探究“凸透镜成像规律”时，蜡烛、光屏和液体透镜的位置如图乙所示，光屏上出现清晰的烛焰像，若透镜位置不动，将蜡烛移到光具座10cm刻度时，则烛焰经凸透镜所成的像是（）

A．放大、倒立的实像 B．放大、正立的虚像

C．缩小、倒立的实像 D．缩小、正立的实像

（3）为了探究“影响液体透镜折光能力强弱的因素”，物理兴趣小组人员做了如下实验：在图甲所示的装置中，保持液体透镜的凸起程度、即形状不变，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，观察光线经不同液体透镜折射后的偏折程度，此时，他们是在探究液体透镜折光能力与__________是否有关，在此探究过程中保持液体透镜的凸起程度，即形状不变的具体原因是____________________________________

（4）利用液体透镜还可以探究哪些问题？（写出一个即可）

_________________________________________________________________

【题目】下列物态变化，需要吸热的是（）

A. 深秋，红红的苹果蒙上白霜

B. 初春，皑皑的白雪开始消融

C. 初夏，青青的小草挂上露珠

D. 严冬，静静的池塘结了薄冰

【题目】张胜同学到楚王墓景区游玩，在景区他捡到一个形状不规则、不溶于水的物体，在实验室他进行了如下操作．