题目内容

安全教育已越来越引起学校和社会各界的高度重视，并开展了一系列丰富多彩的教育活动。在某校一次安全用电知识的“对”、“错”抢答比赛中，以下选项应叫答“对”的是（　　）

A. 有时可在电线上晾哂衣服

B. 熔丝烧断后，可用铜丝代替接上

C. 控制电灯的开关应接在零线上

D. 发现有人触电，应立即断开电源开关，切断电路

练习册系列答案
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图为某品牌共享电单车，其涉及到的物理知识正确的是

A. 没有网络传递信息，是无法实现手机扫二维码开锁的

B. 车座呈马鞍型，增大了人与车座的受力面积，压强增大

C. 车胎上有凹凸不平的花纹，可以减小与地面的摩擦力

D. 后轮上的电动机，利用电磁感应原理将电能转化为机械能

(双选)如图所示是探究“导体在磁场中运动时产生感应电流条件”实验的装置意图。关于这个实验，下列说法正确的是

A. 当导体棒沿竖直方向上下运动时，灵敏电流计的指针可能会发生偏转

B. 当导体棒相对水平方向斜向上运动时，灵敏电流计的指针不会发生偏转

C. 当导体沿水平方向左右运动时，灵敏电流计的指针会发生偏转

D. 当导体沿水平方向向左和向右运动时，灵敏电流计的指针偏转方向不同

朵朵和同学们在做电学实验过程中：

（1）朵朵和同学们经过讨论，依次完成了“探究电流与电压的关系”三次实验电路的设计，如图甲、乙、丙所示。由图甲改进为图乙是为保证实验过程中_____这一因素不变；由图乙改进为图丙是因为使用滑动变阻器既能保护电路，又能通过调节使电阻R两端的电压_____（选填“改变”或“保持不变”）。

（2）请用笔画线代替导线，帮助朵朵按电路图丙将图丁中实物电路连接完整__________ 。

（3）朵朵连完电路，闭合开关后，发现两只电表的指针总在晃动。请分析造成这一现象的原因：电路存在_____。

（4）在继续用图丁的实物电路探究“电流与电阻的关系”时，朵朵先将5Ω电阻接入电路，调节滑动变阻器，使电压表的示数为2V，记下电流值；再将5Ω电阻换成10Ω电阻，她下一步操作是：将滑动变阻器的滑片向_____（选填“A”或“B”）端移动。

（5）朵朵和同学们完成上述探究活动后，想测量一只额定电压为2V小灯泡的额定功率，但发现电压表被别的同学拿走了，于是她借助一个10Ω的电阻，设计了如图戊所示的电路，也测出了小灯泡的额定功率。具体操作如下：

①只闭合开关S1、S2，调节滑动变阻器，使电流表的示数为_____A时，小灯泡恰好正常发光；

②只闭合开关S1、S3，保持滑动变阻器滑片的位置不变，读出电流表示数为I。

③P灯=_____（用已知量和测量值表示，数值要求带单位）。

如图所示的电路，开关S接到a后，电磁铁左端为_____极，小磁针静止时，A端是_____极；将开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表示数不变，则电磁铁的磁性_____（选填“增强”、“不变”或“减弱”）。

现在全市各校都在开展“足球进校园”活动。关于同学们在足球比赛中涉及到的物理知识，下列分析错误的是（　　）

A. 足球鞋底凹凸不平，是为了增大与地面的摩擦力

B. 足球能在空中飞行，是因为受到了运动员的脚对它有力的作用

C. 用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的

D. 守门员一下子抱住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态

图甲是观察物质熔化和凝固现象的实验装置，图乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。

（1）安装图甲所示的器材时，应先确定_____（选填“铁棒A”“铁夹B”或“铁圈C”）的位置。实验中，需要观察试管内物质的_____，并记录温度和加热时间。

（2）分析图乙可知：该物质的凝固点为_____；该物质第40min的内能_____（选填“大于”“等于”或“小于”）第20min的内能。

图为某电热器的电路原理图，通过将开关S置于不同的位置，可以实现“加热”和“保温”两种状态的变换，对应的额定功率分别为800W和40W。

（1）将开关S接“1”时，电热器处于_____（选填“加热”或“保温”）状态。

（2）电热器在加热状态下正常工作，将0.5kg初温为20℃的水加热到100℃，需要多长时间______？（（水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），假设电能全部转化为水的内能）

如图所示的实例中，属于增大压强的是（ ）

A. B. C. D.

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