题目内容
【题目】某同学在体育活动中,从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到:物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关。于是设计了如图所示的是验:用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球,其中A、C、D三球的质量为m,B球质量为2m,让A、B两球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入,最后从管道下竖直地落下(球在光滑管道中运动的质量损失不计)。实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2,C、D两球陷入沙深度为h3,且h1<h2<h3
(1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过_____来反映的,此实验方法是_____法。
(2)比较A、B两球,发现B球陷入沙深度更大,由此可得出结论:当_____相同时,_____越大,物体的重力势能越大;
(3)比较A、C两球,发现C球陷入沙深度更大,由此可得出结论:当_____相同时,_____越大,物体的重力势能越大;
(4)比较C、D两球,发现两球运动路径不同,但陷入沙深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径_____(选填:“有关”或“无关”)。
【答案】铅球陷入沙中的深度 转换 高度 质量 质量 高度 无关
【解析】
(1)影响重力势能的因素有物体的质量和下落高度,实验中研究物体的重力势能与物体的质量关系时,需要保持下落高度和运动路径相同,改变物体质量;
(2)研究物体重力势能与下落高度的关系时,需要保持物体质量和运动路径相同,改变下落高度;
(3)研究物体重力势能与运动路径的关系时,需要保持物体质量和下落高度相同,改变运动路径.据此分析解答;
(1)本实验中,铅球的重力势能大小是通过球陷入沙面的深度来反映;此实验方法是转换法。
(3)比较A. B两球,下落高度和运动路径相同,B球质量大于A球质量,发现B球陷入沙深度更大,由此可得出结论:当下落高度一定时,物体的质量越大,重力势能越大;
(4)比较A. C两球,两球质量相同,下落路径也相同,C球的下落高度大于A球的下落高度,发现C球陷入沙深度更大,由此可得出结论:当物体的质量相同时,下落高度越高,物体的重力势能越大;
(5)比较C. D两球,两球的质量相同,下落高度也相同,两球的运动路径不同,发现两球运动的路径不同,但陷入沙深度相同,由此可得出结论:物体的重力势能与物体运动的路径无关。
【题目】小明在烈日当空的海边玩耍,发现沙子烫脚,而海水却很凉.同样受到太阳光照射,为什么会出现不同的结果呢?小明想:是不是沙子和海水吸收相同的热量而温度升高的不同呢?于是他从海边取一些沙子和海水带回家进行研究,做了如图所示的实验:在两个相同的烧杯中,分别装入质量、初温都相同的水和沙子,用两个完全相同的酒精灯对其加热,并不断进行搅拌.实验数据记录如下表:
质量 | 升温所需时间 | 升温所需时间 | 升温所需时间 | |
沙子 | ||||
水 |
(1)在此实验中用_____近似比较水和沙子吸热的多少.
(2)分析上表中的实验数据可知:质量相同的水和沙子,升高相同温度时,水吸收的热量______(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量.
【题目】小杰同学猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关。于是设计了如图所示的实验,让小球沿一光滑斜面向下运动,与放在水平面上的纸盒相碰,纸盒在水平面上移动一段距离后静止。
(1)图甲是控制两球的_____相等,探究的是动能与_____的关系,得出的结论是:_____;
(2)图乙中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球打到水平面时,具有相同的_____。选用乙探究的是动能与_____的关系。
(3)质量与速度谁对动能的影响较大呢?小杰所在的物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器得出了两组数据表如表一和表二所示。分析这两组数据可以得出:_____对物体的动能影响较大,依据是_____。
表一(钢球撞击时的速度为v=8cm/s)
序号 | 钢球质量m/t | 木块滑行距离s/m |
1 | 100 | 10 |
2 | 200 | 20 |
3 | 300 | 30 |
表二(钢球质量为m=100g)
序号 | 钢球质量v/(cm/s) | 木块滑行距离s/m |
1 | 8 | 10 |
2 | 16 | 40 |
3 | 24 | 90 |
【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想。
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如下表所示
编号 | 材料 | 长度(m) | 横截面积(mm2) |
A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表。
你赞同________(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟________(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟________的关系,其结论是________。
(4)小丽在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么,她利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想________(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证。