题目内容
(2012?成都一模)(1)对比分析图中甲乙两图,你能得出物体做变速运动与所受力的关系是:
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201109/23/355c5010.png)
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201109/23/2127e4fe.png)
(2)如图所示,站在体重计上的小女孩受到重力G和支持力FN的作用,其中FN等于体重计的读数,请你应用上面得到的结论回答:当小女孩加速下蹲时,体重计读数会
(3)对比分析图中丙丁两图,你能得出物体做曲线运动与所受力的方向间的关系是:
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201109/23/51b200bc.png)
力可以改变物体的运动速度
力可以改变物体的运动速度
.![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201109/23/355c5010.png)
![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201109/23/2127e4fe.png)
(2)如图所示,站在体重计上的小女孩受到重力G和支持力FN的作用,其中FN等于体重计的读数,请你应用上面得到的结论回答:当小女孩加速下蹲时,体重计读数会
增大
增大
(填“增大”.“不变”或“减小”).(3)对比分析图中丙丁两图,你能得出物体做曲线运动与所受力的方向间的关系是:
力可以改变物体的运动方向
力可以改变物体的运动方向
.![](http://thumb.1010pic.com/pic3/upload/images/201109/23/51b200bc.png)
分析:同一直线上,方向相同的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之和,方向与这两个力的方向相同;同一直线上,方向相反的两个力的合力,大小等于这两个力的大小之差,方向与较大力的方向相同;
力的作用效果:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态(改变物体的运动快慢和运动方向),据此分析回答.
力的作用效果:一是改变物体的形状,二是改变物体的运动状态(改变物体的运动快慢和运动方向),据此分析回答.
解答:解:
(1)钢珠受到的吸引力大于阻力,合力与吸引力的方向相同,会改变钢球的运动状态,使钢球加速运动;
轮船受到的推力小于阻力,合力与阻力的方向相同,会改变轮船的运动状态,使轮船减速运动;由此说明:力可以改变物体的运动速度;
(2)站在体重计上的小女孩受到重力G和支持力FN的作用,当小女孩加速下蹲时,人的重心是先向下加速而后向下减速直至停止,故先失重后超重,所以弹簧测力计的读数是先变小后变大,所以弹簧测力计的读数会增大;
(3)钢珠和橡皮擦受到力的作用后,改变了运动方向,说明力可以改变物体的运动方向.
故答案为:(1)力可以改变物体的运动速度;(2)增大;(3)力可以改变物体的运动方向.
(1)钢珠受到的吸引力大于阻力,合力与吸引力的方向相同,会改变钢球的运动状态,使钢球加速运动;
轮船受到的推力小于阻力,合力与阻力的方向相同,会改变轮船的运动状态,使轮船减速运动;由此说明:力可以改变物体的运动速度;
(2)站在体重计上的小女孩受到重力G和支持力FN的作用,当小女孩加速下蹲时,人的重心是先向下加速而后向下减速直至停止,故先失重后超重,所以弹簧测力计的读数是先变小后变大,所以弹簧测力计的读数会增大;
(3)钢珠和橡皮擦受到力的作用后,改变了运动方向,说明力可以改变物体的运动方向.
故答案为:(1)力可以改变物体的运动速度;(2)增大;(3)力可以改变物体的运动方向.
点评:本题考查了学生分析实实验、生活现象得出实验结论的能力,要求灵活运用所学知识,属于基础题目.
![](http://thumb2018.1010pic.com/images/loading.gif)
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