题目内容
37、创新中学物理兴趣小组的同学发现不同的弹簧“松紧”程度不一样，于是他们想共同探究一下“在相同拉力作用下，弹簧的伸长量与哪些因素有关”．他们猜想：
①可能与弹簧的长短有关；
②可能与弹簧的粗细有关；
③可能与弹簧的材料有关．
为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根（能承受的最大拉力为3N）、细线（用来连接弹簧用），依照物理学习中的科学方法进行探究．并将实验的数据记录后填入下面的表格中：请通过分析回答下列问题：
（1）为了验证猜想①，可选用序号为
（2）为了验证猜想②，可选用序号为
（3）仔细阅读上面的表格，你还有什么新的发现？（写出一条即可）
①可能与弹簧的长短有关；
②可能与弹簧的粗细有关；
③可能与弹簧的材料有关．
为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根（能承受的最大拉力为3N）、细线（用来连接弹簧用），依照物理学习中的科学方法进行探究．并将实验的数据记录后填入下面的表格中：请通过分析回答下列问题：
| 实验序号 | 弹簧的种类 | 弹簧测力计的读数F/N | 弹簧的伸长量△L/cm | ||
| 弹簧的材料 | 一根弹簧的自然长度L/cm | 弹簧的根数及连接方式 | |||
| 1 | 钢制1 | 8.5 | 一根 | 1 | 7.2 |
| 2 | 钢制1 | 8.5 | 一根 | 2 | 14.4 |
| 3 | 钢制1 | 8.5 | 一根 | 3 | 21.6 |
| 4 | 钢制1 | 16.3 | 两根串联 | 2 | 28.8 |
| 5 | 钢制1 | 8.5 | 两根并联 | 2 | 7.2 |
| 6 | 钢制2 | 8.5 | 一根 | 1 | 1.5 |
| 7 | 钢制2 | 8.5 | 一根 | 2 | 3.0 |
| 8 | 钢制2 | 8.5 | 一根 | 3 | 4.5 |
2、4
的两组实验进行对比分析；（2）为了验证猜想②，可选用序号为
2、5
的两组实验进行对比分析；（3）仔细阅读上面的表格，你还有什么新的发现？（写出一条即可）
弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力有关（或弹簧的伸长量与弹簧的材料有关）
．分析：要探究弹簧的伸长量与弹簧的长度的关系，关键要控制弹簧其它的物理量不变，只让弹簧的长度变化，如此第一空可完成；同样，第二个空也可完成．表中所涉及的物理量只有材料、长度、粗细和拉力，已经验证了两个，剩余的可以通过继续验证而有所发现．
解答：解：（1）为了验证弹簧的伸长量与弹簧的长度的关系，我们要控制弹簧的粗细、材料及拉力不变，让弹簧长度变化，符合的只有：2、4．
（2）为了验证弹簧的伸长量与弹簧的粗细的关系，我们则要控制弹簧的长度、材料及拉力不变，让弹簧的粗细变化，符合的只有：2、5．
（3）继续对比分析我们会发现，当弹簧的材料、弹簧的种类不变时，对弹簧的拉力大小改变，弹簧的伸长量也随着发生变化，例1、2；同理还可以得出当弹簧的种类、和对弹簧的拉力相同时，弹簧的材料不同，弹簧的伸长量也不同，例1、6（或2、7；或3、8）．
故答案为：（1）2、4；（2）2、5；（3）弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力有关（或弹簧的伸长量与弹簧的材料有关）．
（2）为了验证弹簧的伸长量与弹簧的粗细的关系，我们则要控制弹簧的长度、材料及拉力不变，让弹簧的粗细变化，符合的只有：2、5．
（3）继续对比分析我们会发现，当弹簧的材料、弹簧的种类不变时，对弹簧的拉力大小改变，弹簧的伸长量也随着发生变化，例1、2；同理还可以得出当弹簧的种类、和对弹簧的拉力相同时，弹簧的材料不同，弹簧的伸长量也不同，例1、6（或2、7；或3、8）．
故答案为：（1）2、4；（2）2、5；（3）弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力有关（或弹簧的伸长量与弹簧的材料有关）．
点评：这是典型的控制变量法的题目，做题的关键是分清变量和定量，从而更好的解决实际问题．
练习册系列答案
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创新中学物理兴趣小组的同学发现不同的弹簧“松紧”程度不一样，于是他们想共同探究一下“在相同拉力作用下，弹簧的伸长量与哪些因素有关”．他们猜想：
①可能与弹簧的长短有关；
②可能与弹簧的粗细有关；
③可能与弹簧的材料有关．
为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根（能承受的最大拉力为3N）、细线（用来连接弹簧用），依照物理学习中的科学方法进行探究．并将实验的数据记录后填入下面的表格中：请通过分析回答下列问题：
（1）为了验证猜想①，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；
（2）为了验证猜想②，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；
（3）仔细阅读上面的表格，你还有什么新的发现？（写出一条即可）______．
①可能与弹簧的长短有关；
②可能与弹簧的粗细有关；
③可能与弹簧的材料有关．
为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根（能承受的最大拉力为3N）、细线（用来连接弹簧用），依照物理学习中的科学方法进行探究．并将实验的数据记录后填入下面的表格中：请通过分析回答下列问题：
| 实验序号 | 弹簧的种类 | 弹簧测力计的读数F/N | 弹簧的伸长量△L/cm | ||
| 弹簧的材料 | 一根弹簧的自然长度L/cm | 弹簧的根数及连接方式 | |||
| 1 | 钢制1 | 8.5 | 一根 | 1 | 7.2 |
| 2 | 钢制1 | 8.5 | 一根 | 2 | 14.4 |
| 3 | 钢制1 | 8.5 | 一根 | 3 | 21.6 |
| 4 | 钢制1 | 16.3 | 两根串联 | 2 | 28.8 |
| 5 | 钢制1 | 8.5 | 两根并联 | 2 | 7.2 |
| 6 | 钢制2 | 8.5 | 一根 | 1 | 1.5 |
| 7 | 钢制2 | 8.5 | 一根 | 2 | 3.0 |
| 8 | 钢制2 | 8.5 | 一根 | 3 | 4.5 |
（2）为了验证猜想②，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；
（3）仔细阅读上面的表格，你还有什么新的发现？（写出一条即可）______．
创新中学物理兴趣小组的同学发现不同的弹簧“松紧”程度不一样，于是他们想共同探究一下“在相同拉力作用下，弹簧的伸长量与哪些因素有关”．他们猜想：
①可能与弹簧的长短有关；
②可能与弹簧的粗细有关；
③可能与弹簧的材料有关．
为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根（能承受的最大拉力为3N）、细线（用来连接弹簧用），依照物理学习中的科学方法进行探究．并将实验的数据记录后填入下面的表格中：请通过分析回答下列问题：
（1）为了验证猜想①，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；
（2）为了验证猜想②，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；
（3）仔细阅读上面的表格，你还有什么新的发现？（写出一条即可）______．
①可能与弹簧的长短有关；
②可能与弹簧的粗细有关；
③可能与弹簧的材料有关．
为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根（能承受的最大拉力为3N）、细线（用来连接弹簧用），依照物理学习中的科学方法进行探究．并将实验的数据记录后填入下面的表格中：请通过分析回答下列问题：
| 实验序号 | 弹簧的种类 | 弹簧测力计的读数F/N | 弹簧的伸长量△L/cm | ||
| 弹簧的材料 | 一根弹簧的自然长度L/cm | 弹簧的根数及连接方式 | |||
| 1 | 钢制1 | 8.5 | 一根 | 1 | 7.2 |
| 2 | 钢制1 | 8.5 | 一根 | 2 | 14.4 |
| 3 | 钢制1 | 8.5 | 一根 | 3 | 21.6 |
| 4 | 钢制1 | 16.3 | 两根串联 | 2 | 28.8 |
| 5 | 钢制1 | 8.5 | 两根并联 | 2 | 7.2 |
| 6 | 钢制2 | 8.5 | 一根 | 1 | 1.5 |
| 7 | 钢制2 | 8.5 | 一根 | 2 | 3.0 |
| 8 | 钢制2 | 8.5 | 一根 | 3 | 4.5 |
（2）为了验证猜想②，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；
（3）仔细阅读上面的表格，你还有什么新的发现？（写出一条即可）______．
