题目内容
如图所示，小明在探究斜面的机械效率时，设计用光滑程度一样的木板作斜面，当两斜面的倾斜程度不同时，先后沿斜面拉同一辆小车使它升高相同的高度h．
（1）小明的实验目的是探究
（2）做这组实验还需要提供两个测量工具．它们是：
（3）请描述小明做实验一的过程．要求写出简要的实验步骤、用符号表示所要测量的物理量，并用所测物理量写出机械效率的表达式
实验步骤：
机械效率表达式：
（1）小明的实验目的是探究
斜面的倾斜程度
斜面的倾斜程度
与斜面机械效率的关系．（2）做这组实验还需要提供两个测量工具．它们是：
弹簧测力计、刻度尺
弹簧测力计、刻度尺
．（3）请描述小明做实验一的过程．要求写出简要的实验步骤、用符号表示所要测量的物理量，并用所测物理量写出机械效率的表达式
η=
| Gh |
| Fs |
η=
．| Gh |
| Fs |
实验步骤：
①用测力计测量小车的重力G；
②用测力计沿斜面方向匀速拉动小车，读出测力计的示数F；
③用刻度尺测量斜面高度h；
④用刻度尺测量（底部到高度h处的）斜面长度s；
②用测力计沿斜面方向匀速拉动小车，读出测力计的示数F；
③用刻度尺测量斜面高度h；
④用刻度尺测量（底部到高度h处的）斜面长度s；
①用测力计测量小车的重力G；
②用测力计沿斜面方向匀速拉动小车，读出测力计的示数F；
③用刻度尺测量斜面高度h；
④用刻度尺测量（底部到高度h处的）斜面长度s；
②用测力计沿斜面方向匀速拉动小车，读出测力计的示数F；
③用刻度尺测量斜面高度h；
④用刻度尺测量（底部到高度h处的）斜面长度s；
机械效率表达式：
η=
| Gh |
| Fs |
η=
．| Gh |
| Fs |
分析：（1）控制斜面的光滑程度相同，同一辆小车升高相同的高度h，两斜面的倾斜程度不同，可以探究斜面的效率与斜面倾斜程度间的关系．
（2）实验中，需要用弹簧测力计测拉力大小，用刻度尺测斜面的高度与斜面的长度．
（3）根据实验原理、实验需要测量的量设计实验步骤，根据所处数据求出有用功、总功，最后由效率公式求出斜面的机械效率．
（2）实验中，需要用弹簧测力计测拉力大小，用刻度尺测斜面的高度与斜面的长度．
（3）根据实验原理、实验需要测量的量设计实验步骤，根据所处数据求出有用功、总功，最后由效率公式求出斜面的机械效率．
解答：解：（1）由实验中控制：斜面光滑程度、物体上升的高度相同而斜面的倾斜程度不同，
由此可知，该实验探究的是：斜面的倾斜程度与与斜面机械效率的关系．
（2）实验需要的测量工具是：弹簧测力计与刻度尺．
（3）实验步骤：①用测力计测量小车的重力G；
②用测力计沿斜面方向匀速拉动小车，读出测力计的示数F；
③用刻度尺测量斜面高度h；
④用刻度尺测量（底部到高度h处的）斜面长度s；
总功W总=Fs，有用功W=Gh，斜面的机械效率η=
=
．
故答案为：（1）斜面的倾斜程度；（2）弹簧测力计；刻度尺；
（3）实验步骤如上所述；
．
由此可知，该实验探究的是：斜面的倾斜程度与与斜面机械效率的关系．
（2）实验需要的测量工具是：弹簧测力计与刻度尺．
（3）实验步骤：①用测力计测量小车的重力G；
②用测力计沿斜面方向匀速拉动小车，读出测力计的示数F；
③用刻度尺测量斜面高度h；
④用刻度尺测量（底部到高度h处的）斜面长度s；
总功W总=Fs，有用功W=Gh，斜面的机械效率η=
| W |
| W总 |
| Gh |
| Fs |
故答案为：（1）斜面的倾斜程度；（2）弹簧测力计；刻度尺；
（3）实验步骤如上所述；
| Gh |
| Fs |
点评：本题考查了实验目的、实验器材、设计实验步骤等问题，实验步骤的设计是本题的难点，解题时要注意控制变量法的应用．
练习册系列答案
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