题目内容
（2011?卢湾区一模）某同学探究导体对电流的阻碍作用，所用器材为截面积相同的导体、电流表、电键、新干电池和导线若干，实验过程如图（a）、（b）、（c）、（d）、（e）、（f）所示．请根据实验现象及相关条件，作出判断并归纳得出初步结论．
①由上图
②由图上（c）与（e）或（d）与（f），可得：
①由上图
（a）（f）
（a）（f）
或（b）（e）
（b）（e）
，可得：不同材料的导体对电流的阻碍作用不同．②由图上（c）与（e）或（d）与（f），可得：
横截面积和材料相同的导体，长度越长对电流的阻碍作用越显著
横截面积和材料相同的导体，长度越长对电流的阻碍作用越显著
．分析：（1）影响电阻大小的因素有：导体的长度、横截面积和材料；所以在研究时要采用控制变量的思维来考虑，即研究导体的电阻与导体的材料关系，需选择长度、横截面积相同，但材料不同的电阻丝进行比较；并通过电流表的指针偏转情况可以判断出电阻的大小，指针向右偏转越大，说明电阻越小；
（2）用控制变量法分析题目中所提到的实验，即可判断成该实验是为了研究那个影响因素．
（2）用控制变量法分析题目中所提到的实验，即可判断成该实验是为了研究那个影响因素．
解答：解：（1）研究导体的电阻与导体的材料关系，需选择长度、横截面积相同，但材料不同的电阻丝进行比较，所以选择（a）（f）或（b）（e）可得出上述结论；
（2）（c）与（e）或（d）与（f）能看出，此时的材料和横截面积相同，但长度不同，所以是研究的导体的电阻与导体长度的关系，即横截面积和材料相同的导体，长度越长对电流的阻碍作用越显著．
故答案为：（1）（a）（f）； （b）（e）；（2）横截面积和材料相同的导体，长度越长对电流的阻碍作用越显著．
（2）（c）与（e）或（d）与（f）能看出，此时的材料和横截面积相同，但长度不同，所以是研究的导体的电阻与导体长度的关系，即横截面积和材料相同的导体，长度越长对电流的阻碍作用越显著．
故答案为：（1）（a）（f）； （b）（e）；（2）横截面积和材料相同的导体，长度越长对电流的阻碍作用越显著．
点评：控制变量法是初中物理实验中比较常用的研究方法之一，例如欧姆定律，焦耳定律等，只要某个物理量跟几个因素有关，就要采用控制变量法．另外在初中物理实验中较常用的探究方法还有：转换法，类比法，理想实验法等
练习册系列答案
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