[题目]阅读下表(在1标准大气压下一些物质的熔点和沸点),回答问题:物质水银铁钨锡氧熔点t/℃-3915353441232-218沸点t/℃3572750//-183(1)-200℃C时,氧处于态,1500℃时,铁处于态,(2)白炽灯发光时的灯丝温度高达2500℃,应该选择用做灯丝. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】阅读下表（在1标准大气压下一些物质的熔点和沸点）,回答问题:

物质	水银	铁	钨	锡	氧
熔点t/℃	-39	1535	3441	232	-218
沸点t/℃	357	2750	/	/	-183

（1）-200℃C时,氧处于______态,1500℃时,铁处于______态；

（2）白炽灯发光时的灯丝温度高达2500℃,应该选择用_______做灯丝.

【答案】液固钨

【解析】

（1）晶体熔化时的温度叫熔点；晶体凝固时的温度叫凝固点；液体沸腾时的温度叫沸点；（2）同种晶体熔点和凝固点相同，不同晶体熔点不同，晶体熔化的条件：达到熔点，继续吸收热量．凝固的条件：达到凝固点，继续放热。

（1）根据氧的熔点是-218℃，沸点是-183℃，-200℃高于熔点低于沸点，故氧处于液态；铁的熔点是1535， 1500低于铁的熔点，故铁处于固态；

（2）灯丝发光要保证灯丝不熔化，所以灯丝熔点要高于灯丝发光温度2500℃，故应选钨．故答案为：（1）液；固；（2）钨．

练习册系列答案

（1）当开关S1、S2都断开时，小灯泡L恰能正常发光，R1的阻值为多大?在10min内电流通过R1所产生的热量是多少?

（2）当开关S1、S2均闭合时，要使电流表安全使用，变阻器接入电路的阻值不得小于多少?R2消耗的最大电功率是多少?

【题目】小雪想了解自己家中的用电情况，某天早晨7：00观察家中电能表的示数如图（a）所示，第二天早晨7：00观察家中电能表的示数如图（b）所示，统计家中用电器在这一天中的平均工作时间为3h，则小雪家这一天中消耗的电能是，这一天家中用电器的平均功率为．

【题目】用如图所示的滑轮组（绳重与摩擦阻力不计）匀速提升重力为60N的物体，在物体上升4m的过程中，拉力F做的功为300J，所用的时间为5s，求：

（1）物体上升的速度；

（2）滑轮组的机械效率；

（3）提升动滑轮所做的额外功；

（4）动滑轮的重力．

【题目】阅读《可探究的科学问题》．

可探究的科学问题

日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问，把疑问陈述出来，就形成了问题，但不一定是科学问题．像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题．比如，“哪种品牌的运动鞋更好？”“为减少污染和交通拥堵，应该限制小汽车的使用吗？”等都不属于科学问题．

科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题．例如，“纯水和盐水哪一个结冰更快？”就是一个科学问题，因为你可以通过实验收集信息并予以解答．

并不是每一个科学问题都可以进行探究，当问题太泛化或太模糊，就难以进行科学探究，比如“是什么影响气球贴到墙上？”．一般而言，可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系，其中的变量必须是可检验的．也就是说，可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测量的．例如，“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗？”，在这个问题中，气球与头发的摩擦次数是自变量，气球贴在墙上的效果是因变量，我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化．

一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式，常见的陈述方式有下列三种．方式一：某个变量影响另一个变量吗？例如，导体的长度影响导体的电阻大小吗？方式二：如果改变某个变量，另一个变量会怎样变化？例如，如果增大导体两端的电压，导体中的电流就增大吗？方式三：一个变量跟另一个变量有关吗？例如，电流跟电压有关吗？

科学探究的过程是围绕可探究的问题展开的，正是由于有了可探究的科学问题，才能使探究过程具有明确的方向．

请根据上述材料，回答下列问题：

（）可探究的科学问题中的因变量和______都是可以观察或测量的．