题目内容
【题目】如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明
A. 力的作用是相互的
B. 力是物体对物体的作用
C. 力可以改变物体的形状
D. 重力的方向竖直向下
【答案】D
【解析】
试题①力是物体对物体的作用，力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的同时，也受到另一个物体的反作用力；
②力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体是运动状态；
③由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的方向是竖直向下的．
解：用手指压圆珠笔芯使它弯曲，
A、手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的．此选项不符合题意；
B、手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用．此选项不符合题意；
C、圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状．此选项不符合题意；
D、物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关．此选项符合题意．
故选D．
【题目】某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．
实验次数 | 钩码重量 | 钩码上升高度 | 绳端拉力 | 绳端移动距离 | 机械效率 |
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| ① | ② |
（
）实验中应沿竖直方向__________拉动弹簧测力计；
（
）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法__________（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到__________对滑轮组机械效率的影响．
（
）用丁图装置进行实验，得出表中第
次实验数据，请将表中的两个数据填写完整．
（
）通过比较__________两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）
（
）通过比较__________两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高．（填实验次数的序号）
）通过比较
、
两次实验数据可得出结论：______________________________．
（
）聪明的小明实验后思考，测滑轮组的机械效率可以不用测量距离，只要测缓慢拉动时的拉力就可以了．请分析他这样做到依据是______________________________．
