题目内容
【题目】小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关,于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确,表是她在实验时控制的琴弦条件.
控制因素
编号 | 琴弦的材料 | 琴弦的长度/cm | 琴弦的横截面积/mm2 |
A | 钢 | 20 | 0.3 |
B | 钢 | 20 | 0.7 |
C | 尼龙丝 | 30 | 0.5 |
D | 铜 | 40 | 0.5 |
E | 尼龙丝 | 40 | 0.5 |
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为: 、 的琴弦(只填写字母代号).
(2)探究过程中通常采用下列一些步骤:①分析与归纳②实验研究③提出问题(或猜想)④得出结论等,你认为小兰要完成本实验的全过程,所采取的步骤的合理的顺序是: (只填数字代号).
(3)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,你能说出物理中用到这种方法的实验名称: .
【答案】(1)A、B;(2)③②①④;(3)探究影响电阻大小的因素.
【解析】
试题分析:(1)要探究琴弦发声的音调与弦的粗细的关系,应控制琴弦的材料、长度相同而粗细不同,分析表中实验数据,找出符合要求的实验序号进行答题.
(2)根据小兰的探索过程及科学探究的一般思路与方法分析答题.
(3)控制变量法是被研究的问题与多个因素有关,研究和某一个因素的关系时,要控制其他因素一定或不变.
解:(1)由表中实验数据可知,实验编号为A、B的实验,琴弦的材料、长度相同而粗细(横截面积)不同,因此可用实验序号为A、B的实验探究:琴弦发声的音调与弦的粗细的关系.
(2)经分析:小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是:③提出问题(或猜想);②实验探究;①分析归纳;④得出结论;即③②①④;
(3)采用控制变量法研究的实验很多,例如探究电流与电压和电阻的关系、探究影响电阻大小的因素、探究影响动能大小的因素、探究影响重力势能大小的因素等.
故答案为:(1)A、B;(2)③②①④;(3)探究影响电阻大小的因素.
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