题目内容
如图所示为“探究滑动摩擦力的影响因素”的实验装置．木块A重10N，每个砝码重5N．实验时弹簧测力计拉木块，使木块在水平桌面上做______运动．在木块上逐渐添加砝码，得到各次的实验数据如下表所示：
| 实验次序 | 压力/N | 弹簧测力计的拉力/N | 滑动摩擦力/N |
| 1 | 10 | 2.0 | ______ |
| 2 | 15 | 3.0 | ______ |
| 3 | 20 | 4.0 | ______ |
（2）本次探究的是滑动摩擦力的大小与______的关系，实验时应控制______不变．
（3）分析实验数据，可得到的结论是：在______不变时，______越大，滑动摩擦力越大．
解：测力计上读出的数据时拉力，为了保证摩擦力等于拉力，所以要匀速拉动木块，使木块处于平衡状态，故匀速直线拉动木块．
（1）由于木块处于匀速直线运动状态，所以每次的摩擦力都等于测力计的示数，分别为：2.0N、3.0N、4.0N；
（2）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，研究时要用到控制变量法，即研究与哪个因素有关，就让哪个量改变，其他的量不变，根据题目中的操作可知，本次探究的是滑动摩擦力与压力的关系，因此要控制接触面的粗糙程度不变．
（3）根据实验数据可知：在接触面的粗糙程度不变的情况下，压力越大滑动摩擦力就越大．
故答案为：匀速直线；
（1）2.0、3.0、4.0；
（2）压力、接触面粗糙程度；
（3）接触面粗糙程度、压力．
分析：此实验是利用控制变量法来研究摩擦力的大小压力大小的关系的．
从测力计上读出的是拉力，为了使摩擦力等于拉力，所以要使木块处于平衡状态．
（1）由于木块处于平衡状态，在水平方向上受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以根据测力计的示数可以确定摩擦力的大小．
（2）根据控制变量法的思路可以确定研究是滑动摩擦力与哪个因素的关系．
（3）根据实验的具体操作过程以及得到的数据可以归纳总结出实验结论．
点评：在探究一个物理量与两个或两个以上的物理量的关系时要用到控制变量法．
（1）由于木块处于匀速直线运动状态，所以每次的摩擦力都等于测力计的示数，分别为：2.0N、3.0N、4.0N；
（2）滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，研究时要用到控制变量法，即研究与哪个因素有关，就让哪个量改变，其他的量不变，根据题目中的操作可知，本次探究的是滑动摩擦力与压力的关系，因此要控制接触面的粗糙程度不变．
（3）根据实验数据可知：在接触面的粗糙程度不变的情况下，压力越大滑动摩擦力就越大．
故答案为：匀速直线；
（1）2.0、3.0、4.0；
（2）压力、接触面粗糙程度；
（3）接触面粗糙程度、压力．
分析：此实验是利用控制变量法来研究摩擦力的大小压力大小的关系的．
从测力计上读出的是拉力，为了使摩擦力等于拉力，所以要使木块处于平衡状态．
（1）由于木块处于平衡状态，在水平方向上受到的摩擦力与拉力是一对平衡力，所以根据测力计的示数可以确定摩擦力的大小．
（2）根据控制变量法的思路可以确定研究是滑动摩擦力与哪个因素的关系．
（3）根据实验的具体操作过程以及得到的数据可以归纳总结出实验结论．
点评：在探究一个物理量与两个或两个以上的物理量的关系时要用到控制变量法．
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