Question

以下是开县某中学科技兴趣小组的小明同学在探究“并联电路中电流的规律”的实验报告．

【探究名称】探究并联电路中电流的关系 
【提出问题】并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？
【猜想】干路中的电流等于各支路电流之和． 
【设计实验】分别把图a中电路图的A、B、C各点断开，把电流表接入，测量流过的电流，看它们之间有什么关系． 
【进行实验】
   （1）按图a所示连接电路，小明同学按照正确的电路图连接好电路 的最后一根导线时，灯泡就都发光了，于是高兴极了，但站在一旁的小华同学很快发现了小明同学在操作过程中的一个错误，请你帮他指出 来

连接电路时没有断开开关

．
    （2）改正错误后，按图b将电流表分别接入A、B、C三点处，闭合开关，测得电流表的示数如图c中甲、乙、丙所示，请从电流表中读出A、B、C各点的电流值填人下表．   

A点电流IA/A	B点电流I A/A	C点电流I A/A

【结论】并联电路中电流的规律是：

在并联电路中干路电流等于各支路电流之和

．
【评估】（1）小明的猜想是

正确

（选填“正确”或“不正确”）．
（2）请你分析说明小明同学这一实验方案中的不足之处：

只进行了一次实验就得出结论，不具有普遍性

．  
（3）实验的改进方法：

换用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据

．

Answer 1

分析：（1）连接电路时应断开开关；
（2）由图示电流表确定其量程与分度值，读出电流表示数；
（3）分析表中实验数据，根据实验数据得出实验结论，然后判断小明的猜想是否正确；为得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据．

解答：解：进行实验：
（1）连玩最后一根导线，灯泡就都发光了，这是说明电路是通路，是由于连接电路时没有断开开关造成的．
（2）由图c所示电流表可知，电流表量程都是0～0.6A，分度值都是0.02A，由图甲所示电流表可知，其示数为0.5A，由图乙所示电流表可知，其示数为0.3A，由图丙所示电流表可知，其示数为0.2A，实验数据如下表所示：

A点电流IA/A	B点电流I A/A	C点电流I A/A
0.5	0.3	0.2

结论：由表中实验数据可知：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
评估：（1）根据实验结论可知，小明的猜想是正确的；
（2）由实验步骤可知，小明只进行了一次实验，只测出了一组实验数据，就得出了实验结论，实验次数太少，所得出的实验结论不具有普遍性；
（3）为得出普遍结论，可以应用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据．
故答案为：（1）连接电路时没有断开开关；（2）如上表所示；
在并联电路中干路电流等于各支路电流之和；
（1）正确；（2）只进行了一次实验就得出结论，不具有普遍性；（3）换用不同规格的灯泡进行多次实验，测出多组实验数据．

点评：本题考查了实验注意事项、电表读数、实验数据分析、实验评价等问题；对电表读数时，要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时，视线要与电表刻度线垂直；为得出普遍结论，应进行多次实验，测出多组实验数据．