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汶川大地震,给人们造成了几十年不遇的特大灾害。地震时产生的
(选填“超声波”、“次声波”或“紫外线”)对建筑物、人的器官功能的破坏性很大,并且它的频率
20Hz(选填“高于”、“等于”或“低于”),人耳却无法直接听到,所以要尽量远离地震源。
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次声波;低于
试题分析:地震、台风、海啸、火山喷发等自然灾害都伴随着次声波的产生;次声波是频率低于20Hz的声波。
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如图所示,用手拨动塑料尺,发出的声音是由塑料尺__________产生的。塑料尺振幅越大,声音的__________越大。若改变塑料尺伸出桌面的长度,会使声音的__________发生改变。
如图所示,甲图是扬声器在播放音乐;乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声;丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆;其中能说明声音是由物体振动而产生的图是
。
关于声现象,下列说法中正确的是 ( )
A.只要物体在振动,我们就一定能听到它发出的声音
B.我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们发出声音的响度不同
C.城市道路旁的隔声板可以防止噪声的产生
D.超声波可以用来清洗钟表等精细机械,说明声能够传递能量
动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成了小孩的声音,这样做加快了录音机喇叭纸盒的______________,使________变高。
苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上,双翅没有振动,仍嗡嗡地叫个不停.由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑.为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里,苏华同学进行了如下探究:
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上.蜜蜂仍然发声;
②剪去多只蜜蜂的双翅,蜜蜂仍然发声;
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”,蜜蜂发声时,黑点上下鼓动;
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点,蜜蜂不发声.
请回答:
(1)苏华同学在实验时,采用多只蜜蜂的目的是______________.
(2)从实验①和②可得出的结论是______________.
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是______________。
甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次,乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是( )
A.一次
B.两次
C.三次
D.四次
如图所示,将刻度尺的一端紧压在桌面上,拨动另一端会听到声音,这个声音是由刻度尺的
________
产生的;不改变刻度尺伸出桌面的长度,改用不同的力拨动,所发出声音的
将发生变化。
微风吹过,金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管,将它们用细线悬挂,敲击后,测出各自发出声音的频率,数据如下表:
(1)用刻度尺测量1号管长度如图所示,读数是
cm
(2)三根管中音调最低的是
号。
(3)根据表中数据,能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论?请说明你的理由。
答:
(能/不能); 理由:
(4)小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动,认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法,简要写出实验方案和判断方法。
实验方案:
;判断方法
关 闭
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