题目内容
小明和小华做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验.他们准备在如图所示的A、B两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略灯丝电阻随温度变化的影响,待用电阻丝的规格如下:
(1)他们应选择编号为
(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点问,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第一次的示数小于第二次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值
(3)科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比.你认为他们仅用第(2)问中的方案能否得到这个结论?为什么?
(4)第(2)问中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是
A.根据物质在常温下的形状和体积是否固定,可将物质分为三种状态
B.通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
C.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同.
导体 | 材料 | 长度 | 横截面积 |
ab | 镍铬合金丝 | L | S |
cd | 锰铜合金丝 | L | S |
ef | 镍铬合金丝 | 2L | S |
gh | 镍铬合金丝 | L | 2S |
ab
ab
、gh
gh
的两根电阻丝来探究.(2)正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点问,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第一次的示数小于第二次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值
较小
较小
.(3)科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比.你认为他们仅用第(2)问中的方案能否得到这个结论?为什么?
不能,因为实验只测出一组数据,没有多测几组数据做比较,不能得出普遍规律
不能,因为实验只测出一组数据,没有多测几组数据做比较,不能得出普遍规律
.(4)第(2)问中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的是
B
B
.A.根据物质在常温下的形状和体积是否固定,可将物质分为三种状态
B.通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
C.水压使水管中形成水流,类似地,电压使电路中形成电流
D.研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同.
分析:(1)导体的电阻跟导体的长度、横截面积和材料有关,当研究电阻与导体横截面积的关系时,应控制其它的因素不变;
(2)从两次电流表示数大小可以比较连入导线的电阻大小;灯泡的实际功率决定了灯泡的明暗程度.
(3)实验只测出一组数据,具有很大的偶然性,不能找出规律得出结论.
(4)导体电阻的大小是通过电流的大小来反映的,这在物理学中称之为“转换法”.
(2)从两次电流表示数大小可以比较连入导线的电阻大小;灯泡的实际功率决定了灯泡的明暗程度.
(3)实验只测出一组数据,具有很大的偶然性,不能找出规律得出结论.
(4)导体电阻的大小是通过电流的大小来反映的,这在物理学中称之为“转换法”.
解答:解:(1)研究电阻与横截面积的关系,要保持导线的长度和材料相同,所以选ab、gh两根导线;
(2)第一次电流表的示数小于第二次电流表的示数,说明第一次接入AB间的导线的电阻大,第二次接入AB间的导线的电阻阻值较小;
(3)我认为不能得到上面的结论,因为实验只测出一组数据,没有多测几组数据作比较,不能找出规律得出结论.;
(4)由于导体电阻的大小是通过电流的大小来反映的,这在物理学中称之为“转换法”.而C属于“类比法”,D属于“控制变量法”;B属于“转换法”,A不属于转换法.
故答案为:(1)ab;gh;(2)较小;(3)不能,因为实验只测出一组数据,没有多测几组数据做比较,不能得出普遍规律;(4)B.
(2)第一次电流表的示数小于第二次电流表的示数,说明第一次接入AB间的导线的电阻大,第二次接入AB间的导线的电阻阻值较小;
(3)我认为不能得到上面的结论,因为实验只测出一组数据,没有多测几组数据作比较,不能找出规律得出结论.;
(4)由于导体电阻的大小是通过电流的大小来反映的,这在物理学中称之为“转换法”.而C属于“类比法”,D属于“控制变量法”;B属于“转换法”,A不属于转换法.
故答案为:(1)ab;gh;(2)较小;(3)不能,因为实验只测出一组数据,没有多测几组数据做比较,不能得出普遍规律;(4)B.
点评:本题考查了影响导体电阻大小的因素;该题探究的过程中用到了两种物理学方法:一是控制变量法,二是转换法.
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