题目内容
在如图所示的电路中,闭合开关S,灯L不亮,电压表有示数。已知电路中各处均接触良好,除灯L和电阻R外,其余原件均完好。
(1)请写出发生上述现象的两个可能原因:_________或_________。
(2)为进一步确定原因,小华同学将一个电流表正确串联在该电路中,闭合开关S,观察电流表的示数情况。若电流表有示数,说明上述现象产生的原因是_________;若电流表无示数,说明上述现象产生的原因是_________。
(3)为进一步确定故障,小明同学将图中的电压表并联在灯L两端,请判断他能否查找出电路的故障,并说明理由______________________________________________________。
(1)电阻R断路、灯泡L短路(2)灯泡L短路;电阻R断路.(3)不能,在灯L短路和电阻R断路两种情况下,电压表均无示数.
解析试题分析:(1)由图可知灯L和电阻R串联,灯不发光,可能是灯泡发生了短路或断路,或者电阻发生了断路;电压表是测量电压的仪表,有示数说明电压表与电源两极连接的电路中没有断路,因此灯L的故障可能是短路;如果灯泡没有问题,电阻R断路时,灯泡也会不发光,电压表有示数.(2)把电流表串联入电路后,若有电流,电流表就会有示数,灯不亮,说明灯短路,若无示数,只能说明电阻R断路.(3)当电压表并联在灯L两端:如果灯L被短路,分压为0,电压表的示数为0;如果电阻R开路,电压表接不到电源上,示数为0.所以不能判断故障所在.
考点:电流表、电压表在判断电路故障中的应用
小东在实验室探究电流与电阻的关系。
(1)在研究过程中,小东用到了控制变量法,应保持电路中电阻R的 不变;现在电路中的电阻R=10Ω,闭合开关后,电流表和电压表的读数分别为6V、0.6A,记录数据后,把电路中的电阻R换成20Ω,下一步应该操作 。
(2)小东测量了每个已知阻值的定值电阻的电流,记录了如下表所示的实验数据。请你对表格中的数据进行分析,归纳出在通过导体的电流与导体电阻阻值之间的关系是: 。
U/V | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
R/Ω | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.15 | 0.12 | 0.1 |
用如图1所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值,其中Rx为待测电阻,R为电阻箱,S为单刀双掷开关。某同学用该电路进行实验,主要步骤有:
A.把开关S接b点,调节电阻箱,使电流表的示数为I; | B.读出电阻箱的示数R; | C.把开关S接a点,读出电流表的示数为I; | D.根据电路图,连接实物,将电阻箱的阻值调至最大; |
(2)电路中接入电阻R0的目的是__________;
(3)在步骤A中,若电阻箱调节好后示数如图2所示,则待测电阻的阻值为____Ω。
(4)本实验所采用的物理方法可称为__________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)。
(5)小亮设计了图3的电路测RX的阻值。与图1的方法比较,你觉得图3最显著的优点是:______________________________。