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如图甲是果农修剪树枝的情景,图乙是图甲明亮部分的简化图,
F
1
是剪刀受到的动力,
B
是阻力的作用点。请在图乙中标出支点
O
的位置,并作出阻力
F
2
和动力臂L
1
。
试题答案
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支点
O
的位置、阻力
F
2
和动力臂L
1
如图所示。
通过实际的剪动,发现不动的点是中间的
O
点;阻力是树枝对剪刀的作用力,方向斜向上,作用在
B
点;动力臂L
1
是过支点
O
向动力
F
1
的作用线做垂线,垂足与支点间的距离。
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图所示的工具中属于费力杠杆的一组是
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
如图所示,保持杠杆在水平位置平衡,在其他条件不变的情况下,下列操作能使弹簧测力计示数变大的是( )
A.减少钩码的个数
B.将钩码悬挂点的位置向右移
C.保持拉力方向不变,将弹簧测力计向右移
D.保持弹簧测力计悬挂点的位置不变,使其向右倾斜
图中,A装置是
滑轮,使用它的目的是
。
小明小组利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时,在杠杆两侧挂上不同个数的钩码,移动钩码使杠杆在水平位置平衡,这样三次实验后得出结论:动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离。下列能帮助他得出正确结论的操作是( )
A.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向下拉
B.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计斜向下拉
C.去掉一侧钩码,换用弹簧测力计竖直向上拉
D.增加钩码个数,再多次实验使结论更具普遍性
如图,滑轮重小于物重(绳重、摩擦不计〉。使用甲图滑轮最大的好处是
;若匀速提升相同的重物,则F
甲
F
乙
、机械效率?
甲
?
乙
(“<”/“=”/“>”)。
下图是钉锤拔钉子的示意图,O点是支点,请画出动力臂F
1
的力臂L
1
如图所示,小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆、支架、刻度尺、细线和弹簧测力计,还需要的器材是:若干个质量相同的
。
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉。此时,应把杠杆两端的平衡螺母向
(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,保持
并静止,达到平衡状态。这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量
。
(2)杠杆调节平衡后,小明在杠杆上A点处挂4个钩码,在B点处挂6个钩码杠杆恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠杆的平衡条件为:
。他这样得出的结论是否合理?
;为什么?
。
(3)实验结束后,小明提出了新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如下图所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是:
。
(1)如图所示,根据给定的反射光线画出入射光线和折射光线.(2分)
(2)如图所示的水桶,是在—个最小外力作用下所处于静止状态,作出它此时最小力的示意图。(2分)
关 闭
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