题目内容
起重机用2.4×104N的力竖直向上提起一个质量为1500kg的箱子(g=10N/kg).
求:
(1)箱子所受的重力是多少;
(2)箱子所受合力的大小和方向并判别箱子的运动性质;
(3)如果箱子在上升过程中,起重机对箱子竖直向上的拉力变为1.5×104N,那么箱子将做什么运动.
解:(1)箱子所受的重力为G=mg=1500kg×10N/kg=1.5×104N;
(2)箱子受到竖直向上的拉力F和竖直向下的重力G作用,F=2.4×104N,G=1.5×104N;
则合力为F合=F-G=2.4×104N-1.5×104N;=9000N;合力方向为竖直向上;根据力与物体运动状态的关系可知,物体将沿竖直向上的方向做加速运动;
(3)当起重机对箱子竖直向上的拉力F变为1.5×104N,此时F=G,箱子受到平衡力的作用,则物体将沿竖直向上的方向做匀速直线运动;
答:(1)箱子所受的重力是1.5×104N;
(2)箱子所受合力的大小为9000N;方向竖直向上;箱子做加速运动;
(3)如果箱子在上升过程中,起重机对箱子竖直向上的拉力变为1.5×104N,那么箱子将竖直向上做匀速直线运动.
分析:(1)根据重力与质量的关系G=mg可求重力;
(2)方向相反的两个力,其合力的大小等于两个力的差,且方向与较大力的方向相同;
(3)物体受到平衡力作用时,其运动状态不变,即处于静止状态或匀速直线运动状态;物体受非平衡力作用时,其运动状态会发生变化,体现在速度大小及方向的变化.
点评:深入理解物体受力情况与运动状态之间的关系、理解合力的概念,可解答此题.
(2)箱子受到竖直向上的拉力F和竖直向下的重力G作用,F=2.4×104N,G=1.5×104N;
则合力为F合=F-G=2.4×104N-1.5×104N;=9000N;合力方向为竖直向上;根据力与物体运动状态的关系可知,物体将沿竖直向上的方向做加速运动;
(3)当起重机对箱子竖直向上的拉力F变为1.5×104N,此时F=G,箱子受到平衡力的作用,则物体将沿竖直向上的方向做匀速直线运动;
答:(1)箱子所受的重力是1.5×104N;
(2)箱子所受合力的大小为9000N;方向竖直向上;箱子做加速运动;
(3)如果箱子在上升过程中,起重机对箱子竖直向上的拉力变为1.5×104N,那么箱子将竖直向上做匀速直线运动.
分析:(1)根据重力与质量的关系G=mg可求重力;
(2)方向相反的两个力,其合力的大小等于两个力的差,且方向与较大力的方向相同;
(3)物体受到平衡力作用时,其运动状态不变,即处于静止状态或匀速直线运动状态;物体受非平衡力作用时,其运动状态会发生变化,体现在速度大小及方向的变化.
点评:深入理解物体受力情况与运动状态之间的关系、理解合力的概念,可解答此题.
练习册系列答案
相关题目
功的概念
(1)现象分析
现象 | 分析 |
起重机将2t的货物从地面提到了房顶上 | 起重机用的力有成效 |
一匹马拉着一根圆木前进了一段距离 | 马的拉力有成效 |
张华用了很大力搬一块大石头,但没有搬动 | 张华用的力没有成效 |
小明提一只100N的箱子,从一楼到二楼 小亮提一只100N的箱子,从一楼到四楼 | 小明与小亮用的力相同,但成效不同 |
(2)实验探究:功与哪些因素有关
实验器材:小车、斜面、砝码、弹簧测力计.
实验过程:每次在小车上放不同数量的砝码,用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车,分别测出拉力F、小车通过的距离s、小车及车上砝码所受的重力G,小车上升的高度h,记录在下表格中:
测量次数 | F/N | s/m | G/N | h/m | Fs/(N?m) | Gh/(N?m) |
1 | 0.7 | 0.3 | 2.0 | 0.1 | 0.21 | 0.2 |
2 | 1.1 | 0.6 | 3.0 | 0.2 | 0.66 | 0.6 |
3 | 1.7 | 0.9 | 5.0 | 0.3 | 1.53 | 1.5 |
②实验表明使用斜面提升物体时,______既省力又省距离(填“可能”或“不可能”)
(3)功的定义:力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量,物理学中称为______;简称______.
(4)功的计算公式是______;其中W表示______,F表示______,s表示______.
(5)功的单位:在国际单位制中,功的国际单位是______,符号是______;1J=______,物理意义:______.
功的概念
(1)现象分析
由实例可知:当物体受到 的作用并且在 上通过了一段距离,这个力就有了成效.
(2)实验探究:功与哪些因素有关
实验器材:小车、斜面、砝码、弹簧测力计.
实验过程:每次在小车上放不同数量的砝码,用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车,分别测出拉力F、小车通过的距离s、小车及车上砝码所受的重力G,小车上升的高度h,记录在下表格中:
①分析表格中的数据可以发现:
②实验表明使用斜面提升物体时, 既省力又省距离(填“可能”或“不可能”)
(3)功的定义:力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量,物理学中称为 ;简称 .
(4)功的计算公式是 ;其中W表示 ,F表示 ,s表示 .
(5)功的单位:在国际单位制中,功的国际单位是 ,符号是 ;1J= ,物理意义: .
(1)现象分析
现象 | 分析 |
起重机将2t的货物从地面提到了房顶上 | 起重机用的力有成效 |
一匹马拉着一根圆木前进了一段距离 | 马的拉力有成效 |
张华用了很大力搬一块大石头,但没有搬动 | 张华用的力没有成效 |
小明提一只100N的箱子,从一楼到二楼 小亮提一只100N的箱子,从一楼到四楼 | 小明与小亮用的力相同,但成效不同 |
(2)实验探究:功与哪些因素有关
实验器材:小车、斜面、砝码、弹簧测力计.
实验过程:每次在小车上放不同数量的砝码,用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车,分别测出拉力F、小车通过的距离s、小车及车上砝码所受的重力G,小车上升的高度h,记录在下表格中:
测量次数 | F/N | s/m | G/N | h/m | Fs/ | Gh/ |
1 | 0.7 | 0.3 | 2.0 | 0.1 | 0.21 | 0.2 |
2 | 1.1 | 0.6 | 3.0 | 0.2 | 0.66 | 0.6 |
3 | 1.7 | 0.9 | 5.0 | 0.3 | 1.53 | 1.5 |
②实验表明使用斜面提升物体时, 既省力又省距离(填“可能”或“不可能”)
(3)功的定义:力与物体在力的方向上通过的距离的乘积是一个有物理意义的量,物理学中称为 ;简称 .
(4)功的计算公式是 ;其中W表示 ,F表示 ,s表示 .
(5)功的单位:在国际单位制中,功的国际单位是 ,符号是 ;1J= ,物理意义: .