题目内容

如图所示，小朋友沿着滑梯匀速下滑的过程中，下列说法中正确的是(忽略空气阻力)( )

A. 他只受重力和支持力的作用

B. 他只受重力和摩擦力的作用

C. 他的重力势能减小，动能不变，机械能减少

D. 他的势能转化为动能，机械能不变

练习册系列答案
相关题目

下列四个速度数值中，最快的是（   ）

A. 15m/s B. 36km/h C. 425cm/s D. 750m/min

如图甲是小明和同学做“测定小灯泡额定电功率”实验的电路，电源电压为6V，己知小灯泡正常工作时的电压为2.5V，正常发光时灯丝的电阻约为10Ω．

（1）请你用笔画线代替导线把未连接完的实物电路连接成正确的完整电路_______（要求：导线不交叉且滑动变阻器滑片向右移动灯泡变亮）．

（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于______端（选填“A”或“B”），若实验室有三种规格的滑动变阻器，分别是甲“10Ω 1A”、乙“20Ω 0.5A”、丙“50Ω 0.2A”，则小明应选用______（选填“甲”、“乙”或“丙”）．

（3）若闭合开关，灯泡不亮，经检查灯丝断了，则电流表指针偏转情况是________；电压表指针偏转情况是________．

（4）更换相同规格灯泡后，当滑动变阻器的滑片在某一位置时，电压表的示数如图乙所示，为了使灯泡正常发光，应将滑片向________（选填“左”或“右”）移动；小明进一步测置并推绘出小灯泡的电流随电压变化的曲找如图丙所示，通过图象可知小灯泡正常发光时的电功率为________W．

（5）另一位同学在连接好电路后，闭合开关，在移动滑动变阻器滑片P的过程中发现；灯泡变亮时电压表示数变小；灯泡变暗时，电压表示数变大．经检查所用器材完好，出现这种现象的原因可能________．

（6）他们继续用如图所示装置来探究“电流与电压的关系”，首先把5Ω的电阻接入原来小灯泡的位置，调节滑动变阻器依次测得数据如表一所示，由表一可归纳出：在电阻不变的情况下，导体中的电流跟它两端的电压成________比．接着他们探究“电流与电阻的关系”．其操作步骤是分别把5Ω、10Ω、15Ω的电阻接入原小灯 泡的位置，立即闭合开关记录读数如表二所示．由表中的实验数据发现，通过导体的电流跟它的电阻不成反比，其原因可能是遗漏了重要的操作步骤，此步骤是：________

表一

表二

某同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中，设计了如图所示的实验方案，并进行了以下三步实验操作：

步骤一：让铁球甲从斜面F点滚下，撞到一个小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置B；

步骤二：让铁球甲从斜面E点滚下，撞到相同的小木块上，推动木块使木块从位置A移动到位置C；

步骤三：换一铁球乙（m乙＞m甲）从斜面上F点滚下，撞到相同的小木块上，推动木块从位置A移动到位置D．

分析步骤一、二，得出的结论是：________；

分析步骤一、三，得出的结论是：________．

中国跳水队被人们称为“梦之队”，如图所示是跳水运动员跳水时的情景。运动员在离开跳板落入水的过程中（不计空气的阻力）

A. 运动员的动能一直增大，机械能不变

B. 运动员的重力势能一直减小，机械能不变

C. 运动员的动能先减小后增大，机械能不变

D. 运动员的重力势能先减小后增大，机械能不变

如图所示是李欢同学在进行探究性学习时设计的实验，他把小方桌放在沙中，然后把钢柱或木块拿到一定高度，松手后让它自由落下撞击小方桌李欢通过此实验探究了影响重力势能的因素。

（1）通过______ 现象确认重力势能的大小。

（2）观察a、b实验得到的结论是______ 。

（3）观察 a、c 实验得到的结论是______ 。

小明用图示装置探究“动能大小与速度的关系”．下列说法正确的是

A. 改变小车质量多次进行实验

B. 实验中要尽量保持水平面光滑

C. 让同一小车从同一高处由静止开始下滑

D. 用木块移动的距离来比较小车动能的大小

（2017•海南卷）下列物体具有动能的是（　　）

A. 静止不动的课桌 B. 挂在树上的椰子

C. 拉长了的橡皮筋 D. 正在行驶的汽车

如下图,用刻度尺测量物体长度时的读数示意图,其中读数方法正确的是

A. B. C. D.

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网