题目内容
某实验小组探究一种热敏电阻的阻值随温度变化的规律．设计的实验装置如图甲，实验的主要步骤：
①在烧杯中加人适量冷水，正确连接电路，闭合开关，测量电阻R两端的电压和通过的电流，断开开关．将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计的示数填入表中；
②在烧杯中添加少量热水，闭合开关，测量电阻R两端的电压和通过的电流．断开开关．将根据电流表、电压表示数计算的电阻值和温度计示数填入表中；
③重复②的操作若干次，测得多组数据．
（1）请用笔画线代替导线，按图甲中的电路图将图乙连接完整；
（2）实验测得的几组数据如下表：
| 实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 电阻R/Ω | 110 | 61 | 45 | 35 | ________ |
| 温度t/℃ | 20 | 50 | 68 | 80 | 90 |
（3）请在图丁坐标中画出R-t的关系图线．
（4）由图线得到该热敏电阻阻值与温度的关系是______．
【答案】分析：（1）根据图甲所示电路图连接实物电路图，注意滑动变阻器的接法．
（2）由图丙所示电表确定其量程与分度值，读出其示数，然后由欧姆定律求出电阻阻值．
（3）根据表中实验数据，在坐标系中描出对应的点，然后作出图象．
（4）分析图象，得出热敏电阻阻值与温度的关系．
解答：解：（1）根据图甲所示电路图连接实物电路图，把滑动变阻器串联接入电路，电路图如图1所示．
（2）由图丙所示电流表可知，其量程是0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，
由图示电压表可知，其量程是0～15V，分度值是0.5V，其示数为9V，∵I=
，∴电阻阻值R=
=
=30Ω．
（3）根据表中实验数据在坐标系中描出对应点，然后作出图象，图象如图2所示．
（4）由R-t图象可知，热敏电阻阻值随温度升高为减小．
故答案为：（1）电路图如图1所示；（2）30；（3）图象如图2所示；（4）电阻大小随温度的升高而减小．
点评：本题考查了连接实物电路图、电表读数、求电阻、作图象、实验数据处理等问题；要掌握描点法作图的方法；对电表读数时要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．
（2）由图丙所示电表确定其量程与分度值，读出其示数，然后由欧姆定律求出电阻阻值．
（3）根据表中实验数据，在坐标系中描出对应的点，然后作出图象．
（4）分析图象，得出热敏电阻阻值与温度的关系．
解答：解：（1）根据图甲所示电路图连接实物电路图，把滑动变阻器串联接入电路，电路图如图1所示．
（2）由图丙所示电流表可知，其量程是0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，
由图示电压表可知，其量程是0～15V，分度值是0.5V，其示数为9V，∵I=
，∴电阻阻值R===30Ω．（3）根据表中实验数据在坐标系中描出对应点，然后作出图象，图象如图2所示．
（4）由R-t图象可知，热敏电阻阻值随温度升高为减小．
故答案为：（1）电路图如图1所示；（2）30；（3）图象如图2所示；（4）电阻大小随温度的升高而减小．
点评：本题考查了连接实物电路图、电表读数、求电阻、作图象、实验数据处理等问题；要掌握描点法作图的方法；对电表读数时要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．
练习册系列答案
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（2013?东营）1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温：另一个连接点放在火焰上加热．发现灵敏电流计的指针发生了偏转，这一现象表明这时闭台电路中产生了电流．塞贝克把这种电流叫做“热电流”．把这一电路叫“热电偶电路”． 某研究小组的同学们按如图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素．通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：
1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温：另一个连接点放在火焰上加热．发现灵敏电流计的指针发生丁偏转，这一现象表明这时闭台电路中产生了电流．塞贝克把这种电流叫做“热电流”．把这一电路叫“热电偶电路”． 某研究小组的同学们按如图7所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素．通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：
1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表明这时闭合电路中产生了电流．塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这种电路叫“热电偶电路”．1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表明这时闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这种电路叫“热电偶电路”。
某研究小组的同学们按上图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素，通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：
| 两接点间的温差/℃ | 0 | 1 | 100 | 200 | 300 | 500 |
| 电路中的电流／10-1A | 0.00 | 0.01 | 0.64 | 1.42 | 2.29 | 4.17 |
（1）产生热电流的条件是 ； 。
（2）根据热电流的特点，猜想并写出热电偶电路的一种应用： 。
1821年，德国物理学家塞贝克发现了一种奇怪的现象：把两根铜丝和一根铁丝与灵敏电流计串联成闭合电路，然后把铜丝和铁丝的一个连接点放在盛有冰水混合物的容器里保持低温，另一个连接点放在火焰上加热，发现灵敏电流计的指针发生了偏转，表明这时闭合电路中产生了电流。塞贝克把这种电流叫做“热电流”，把这种电路叫“热电偶电路”。
某研究小组的同学们按上图所示的电路，模拟塞贝克实验，探究了决定“热电流”大小的因素，通过实验测得了电流的大小与温差关系的一组数据：
|
两接点间的温差/℃ |
0 |
1 |
100 |
200 |
300 |
500 |
|
电路中的电流／10-1A |
0.00 |
0.01 |
0.64 |
1.42 |
2.29 |
4.17 |
请根据以上资料和数据说明：
（1）产生热电流的条件是 ； 。
（2）根据热电流的特点，猜想并写出热电偶电路的一种应用： 。