题目内容

我县某中学的教学楼气势磅礴，温馨舒适的教室也为同学们提供了良好的学习环境．细心的小杰发现教室内的窗帘是用一些圆环固定在罗马杆上，罗马杆并不是光滑的，上面有一些条形花纹．

(1)小杰根据自己的生活经验认为罗马杆上的花纹是为了________(增大/减小)摩擦让窗帘状态更稳定．

(2)小杰决定通过身边的器材来探究摩擦力与哪些因素有关．他选择的器材有：

橡皮筋、笔袋(包含里面的文具)、教室里的毛巾等．他用橡皮筋拉着笔袋在不同的接触面上做实验，把现象记录在如下的表格中．

①在实验过程中应让笔袋做________运动；

②实验过程中摩擦力的大小是通过________体现的；

③根据1、2或4、5次实验，可以初步得出接触面粗糙程度相同时，压力越大，摩擦力越________(选填：“大”、“小”)；

④若要想进行定量的探究，可以把橡皮筋换成________．

答案：
解析：

　　(1)增大

　　(2)匀速直线运动　橡皮筋的伸长量大小　大　弹簧测力计


练习册系列答案
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在如图所示探究滑动摩擦力实验中，木块因木纹不同，侧面比正面粗糙．小伟选择四种不同的接触面，通过在木块上增减砝码改变压力，对木块受到的滑动摩擦力进行了12次测定，实验数据整理如下表：

(1)表中数据说明：

①在接触面情况相同时，压力越大，摩擦力越________．

②接触面情况一、三中，压力相同，木块在玻璃表面上受到的摩擦力更________；接触面情况三、四中，当压力为1.7 N时，两种情况的摩擦力均为0.4 N，但随着压力的增大，出现压力相同，木块表面较光滑的摩擦力更大，经检查实验器材完好，操作过程规范和读数准确．

(2)请你合理猜想实验中出现的“木块在较光滑表面上滑动摩擦力反而更大”的原因．

猜想一：可能是________使摩擦力变大；

猜想二：可能是________使摩擦力变大．

现有细线、弹簧测力计、带提手的小水桶、量筒、水、溢水杯、形状不规则的小石块等器材，请你选取其中的器材，测出完全浸入水中的小石块所受的浮力．写出选用的器材和简要步骤(包括浮力表达式)．

如图所示，在探究“二力平衡条件”的实验中，可供选择的探究方案有两种．

(1)图中(a)的探究方案中，研究对象是小卡片；图中(b)的探究方案中，研究对象是________．

(2)小明选择了图中(a)所示的探究方案．他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后，在线端挂上相同的钩码．这是用于探究两个力的________和________对物体平衡的影响．

(3)小刚选择了图中(b)所示的探究方案．探究活动中他把小车转过一个角度，然后再松手．这样做的目的是用于探究两个力________对物体平衡的影响．

下面是“探究斜面的机械效率”得到的实验数据，请完成下面的填空、

(1)由表一可知，在斜面的粗糙程度一定时，斜面的倾斜程度越________，斜面的机械效率越________．(选填“大”、“小”、“高”或“低”)

(2)由表二可知，在斜面的倾斜程度一定时，斜面越________，斜面的机械效率越________．(选填“粗糙”、“光滑”、“高”或“低”)

(3)从表一中还可以发现，斜面的倾斜程度越小，越________(选填“省力”或“费力”)；斜面越省力，机械效率越________(选填“高”或“低”)．

我们的校园中，有什么应用到斜面的知识，请举一例：________．

实验室购买了一批规格为“2．V　0.5 W”的小灯泡，小明利用其中一只灯

泡做测量小灯泡电功率的实验．

(1)用笔画线代替导线把如图所示的实物电路补充完整．

(2)按图连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应调至右端；闭合开关后，发现灯泡不发光，电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，则产生此故障的原因可能是________．

(3)排除故障后，闭合开关并调节滑动变阻器，测得如下一组数据．其中第2次实验时的电流表示数如图所示，则第二次测得的电流是________A．

①分析这组数据，你认为该小灯泡是否合格：________，其原因是：________．

②假如生产这种小灯泡钨丝的粗细是一定的，则这个小灯泡内钨丝的长度与合格产品相比是长了还是短了？答：________．

如图所示是某实验小组在“测量小灯泡的电阻”实验中设计的电路图，所用小灯泡标有“2.5 V”字样．

(1)该实验的原理是________．

(2)该组同学连接好电路的最后一根导线时，小灯泡立刻发出微弱的光亮．导致上述现象的不规范操作是________．

(3)若某次测量时电压表的示数为2 V，电流表的示数如图所示，则电流表的示数为________A，此时灯泡的电阻为________Ω．接着用这个电路测小灯泡正常工作时的电阻，滑片应向________(选填“左”或“右”)移动．

(4)该组同学分别记录三组电压和电流值，通过计算发现灯丝电阻是不同的，他们还了解到其他组同学也得到类似的结果．出现这种结果的原因是________．

小李用如图甲所示装置探究冰熔化过程中温度变化情况，记录数值如下表．

(1)请根据表中数据，在下图的坐标纸上画出冰熔化过程中的温度－时间图象．由图像知冰属于________(选“晶体”　或“非晶体”)．

(2)某时刻温度计的读数如图乙所示，此时的温度是________℃．

(3)观察冰和水的温度随加热时间的变化，发现冰的温度变化比水________，所以冰的比热容比水________．

运用知识解决问题：

(1)白炽灯是将________能转化为内能的装置．工作时，通过导线和灯丝的电流相等，灯丝的电阻比导线大，根据——可知，相同时间内灯丝产生的热量比导线多，所以灯泡烫手而导线不热．

(2)清你根据实物电路，画出电路图．

(3)在如图电路中，电流表A1示数为0.5 A，电流表A2示数为0.3 A，此时R1消耗的功率为1.2 W，则R1＝________Ω，R2＝________Ω．请你写出求解R：的思路：

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