题目内容

能够说明力的作用是相互的物理道理的事实是（ ）

A. 抛出去的粉笔头，最终会落回地面

B. 重物压在海绵上，海绵形状发生改变

C. 磁悬浮列车能以很高的速度运行

D. 游泳时手向后划水，人向前运动

练习册系列答案
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（1）如图1所示，力F的力臂为____________。（选填“OA”或“AB”）

（2）如图2所示，温度计的示数为_______℃。

（3）如图3所示，电能表的示数为____________kW·h。

探究：能使声音反弹回来吗？ 实验器材：两根相同的纸管、书、机械表

实验步骤：

如图所示，把两根纸管、书放好，纸管不要与书接触；

(1)把表放在一个纸管内的一端，从另一根管子一端侧耳倾听，用手捂住另一只耳朵，左右移动倾听的纸管，寻找听到滴答声最响的位置，在________；

(2)拿走听管，仍在原位听，你现在还能听到清晰的滴答声吗？________；

(3)再把硬纸管放回原位，拿走书本，现在还能听到清晰的滴答声吗？____你知道这是为什么吗？______．

某兴趣小组在老师的指导下做了水火箭升空实验．实验器材有：饮料瓶、气筒、自行车气门、铁丝、橡皮塞、水等．水火箭构造如图所示．根据老师的介绍，同学们了解到水火箭升空工作过程如下：在瓶中装适量的水，塞好瓶塞后放在发射架上，用气筒向瓶内打气，瓶内上方气体压强达到一定程度，高压气体将水和橡皮塞从瓶口压出的同时，瓶飞向高空．

(1)水火箭升空原理可利用我们所学过的________ 知识来解释．从能量转化角度来看，水火箭的动能是由________能转化来的．

(2)实验后小明提出了问题：水火箭上升高度与什么因素有关呢？

小明猜想：可能与瓶中气体的压强有关；

小华猜想：可能与瓶中水的体积有关；

小军猜想：可能与瓶子的形状有关；

你认为影响因素还有________ ．（写出一点）

(3)实验小组通过试验发现，瓶塞插入深度不同，瓶塞被冲出前用气筒充气次数不同（设充一次气气量相同），他们选用同一可乐瓶，瓶中水量为200ml．通过站在不同楼层观察员目测进行数据记录．考虑到安全做了三次，实验结果如下：

这可验证水火箭上升高度与________ 有关的猜想是正确的．

(4)实验小组经过讨论思考发现，瓶塞插入瓶口的深度的加深，其实是增大了瓶塞与瓶口的________ 力，从而增大了瓶塞与瓶口的摩擦力，使瓶塞不易压出，实现了增大瓶内气压的目的，请你帮助实验小组再想一个增大摩擦力的方法．________ ．

清明节会船是我市民间传统习俗．王刚参加了在溱湖湿地公园上举行龙舟比赛，使龙舟向前行驶的力的施力物体是（   ）

A. 船浆                  B. 龙舟                      C. 王刚的手臂               D. 湖水

小亮学习了“电动机”这一节后，结合前面学过的光学知识，做了一个可以调颜色的小装置，如图所示．

(1)合上开关，电动机开始工作，但转速不快，在转盘上看到的是________色．

(2)把滑动变阻器的滑片向左移，转盘将加快还是变慢？____转盘上将会是什么颜色？ ______

(3)不移动滑片，把电源的极性改变，电动机将________，转盘上的颜色将________． 你能学小亮，自己动手做一个吗？

下列关于图中所示光学现象的描述或解释正确的是（　　）

A. B.

C. D.

（题文）某同学做冰的熔化实验时，绘制了如图所示温度随时间变化的图象，则根据图象不能（　　）

A. 知道冰熔化时的温度 B. 判断出冰属于晶体

C. 求出冰熔化前的质量 D. 比较冰和水的比热容大小

明天，5月3日是济南“五三惨案”90周年的纪念日，上午十点全市会拉响防空警报，为了让市民都能听到警报，警报声应（　　）

A. 音调高 B. 响度大 C. 音色好 D. 频率高

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