题目内容
【题目】探究音调与频率的关系：
器材 | 钢尺、桌子 | ||||||||||||
实验步骤 | 1、将钢尺紧压在桌面上，让钢尺的一端伸出桌面 2、在改变钢尺伸出桌面的长度两次，重复上述实验步骤，注意使钢尺三次的______ 大致相同 | ||||||||||||
表格 |
| ||||||||||||
结论 | 物体振动______ |
【答案】振幅越快，频率越大，音调越高
【解析】
(1)实验时注意运用控制变量法，应保持每次拨动钢尺振动的幅度大致相同，以便观测音调高低与钢尺振动快慢（即频率）之间的关系，所以注意使钢尺三次的振幅大致相同；(2).观察表中的数据可知，频率越大音调越高，所以可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，物体振动越快，频率越大，音调越高．
超能学典应用题题卡系列答案
【题目】在“制作橡皮筋测力计”的活动中，同学们发现：在一定的范围内，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的长度越长。根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想。究竟谁的猜想正确呢？他们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
小明猜想：橡皮筋伸长的长度可能跟它受到的拉力成正比。
小丽猜想：橡皮筋的长度可能跟它受到的拉力成正比。
（1）要完成实验，除了需要一根橡皮筋、若干个相同的钩码、铁架台和细线外，还需要的器材是_____。
（2）小明和小丽的实验记录数据如下表：
拉力（钩码总重）F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
橡皮筋的总长度L/cm | 4.5 | 5.1 | 5.7 | 6.3 | 6.9 | 7.5 |
橡皮筋伸长的长度△L/cm | 0 | 0.6 | 1.2 | _____ | 2.4 | 3.0 |
（说明：橡皮筋的伸长的长度一般用△L表示，它等于挂上钩码后橡皮筋的长度L与橡皮筋没有挂钩码时的长度L0之差，即△L＝L﹣L0）
①没有挂钩码时，橡皮筋的长度L0＝_____cm。
②请将表格中第3行的数据补充完整。
③分析表格中的数据，你认为实验能初步验证谁的猜想是正确的？答：_____。你是如何分析数据并做出此判断的？请简要写出：_____。
（3）小红利用一根橡皮筋自制了一个测力计，发现它的量程太小，只有1N．小红想将测力计的量程提高为2N，初步拟定了以下几种方案，其中可行的是_____
A．换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达到要求
B．加一根相同的橡皮筋，然后改变刻度，提高量程
C．直接改变刻度，把刻度是1N的地方改写成2N
D．增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻度，直至2N
