如图9所示.两支相同的试管.内盛等质量的液体.甲管竖直放置.乙管倾斜放置.两管液面相平.比较两管中的液体对管底压强的大小p甲 p乙.( 选填 > 或 < 或 =) 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

如图9所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体.甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p_甲_{_________________}p_乙。( 选填 > 或 < 或 =)

> 。

练习册系列答案

名校课堂系列答案

西城学科专项测试系列答案

小考必做系列答案

小考实战系列答案

小考复习精要系列答案

小考总动员系列答案

小升初必备冲刺48天系列答案

68所名校图书小升初高分夺冠真卷系列答案

伴你成长周周练月月测系列答案

小升初金卷导练系列答案

相关题目

为了研究金属的吸热能力，晓丽做了如下探究：
器材与装置：两只烧杯、两支温度计、质量相同的水和铁粉．
探究过程：将分别盛有水和铁粉的烧杯放在阳光下照射，如图21所示，用温度计每隔一段时间测一下温度，得到如下实验数据：

温度\时间	0	3	6	9	12	15	…
铁粉	15	17	20	22	24	27	…
水	15	16	17	18	18	19	…

晓丽换用其他金属与水一起做相同的实验，均得出相似的数据．
她经过数据分析，得出结论：质量相同的金属和水在阳光下照射相同的时间，金属升高的温度比水升高的温度

．为比较物质这种能力的不同，引入了比热容这一物理量．
由此，晓丽解释了家中暖气片内用水做循环物质的原因：因为水的比热容比较

（2009?上海模拟）在学习压强概念后，晓红知道了固体由于爱到重力的作用会对支撑面产生压强，由此提出问题：液体也受重力的作用，它所产生压强的特点与固体相同吗？

（1）如图1所示，晓红分别将质量相等水和冰块放入两个相同的塑料袋中，观察到水和冰块对塑料袋的作用现象不同，她认为产生原因是液体具有

．
（2）晓红继续研究液体压强的特点，利用一支两端开口的玻璃管、水和烧杯等器材进行了实验．她先在玻璃管的一端扎上橡皮薄膜，然后将有薄膜的一端浸入水中，研究过程如图2所示．根据实验现象，她进行了合理的假设．你认为晓红的假设是：

同种液体内部的压强随深度的增大而增大

同种液体内部的压强随深度的增大而增大

．
（3）为了验证假设，晓红接着将玻璃筒分别浸入甲、乙、丙三种不同液体的不同深度处进行研究．她在玻璃筒中加入适量的水，使橡皮薄膜在液体的不同深度处都能保持平整，如图3所示．她通过测量玻璃筒所加入水的质量，再设法求得橡皮薄膜所受的液体压强，并将实验有关数据分别：液体甲密度为0.8×10³千克/米³，液体乙密度为1．O×10³千克/米³，液体丙密度为1.2×10³千克/米³

实验序号	深度（厘米）	压强（帕）
1	37.5	3．O×10³
2	45	3.6×10³
3	67.5	5.4×10³

实验序号	深度（厘米）	压强（帕）
4	30	3．O×10³
5	36	3.6×10³
6	54	5.4×10³

实验序号	深度（厘米）	压强（帕）
7	25	3．O×10³
8	30	3.6×10³
9	45	5.4×10³

①分折比较实验序号1与2与3（或4与5与6，或7与8与9）的数据及相关条件，可得到的初步结论是：

同种液体内部，液体的压强与深度成正比

同种液体内部，液体的压强与深度成正比

．
②分析比较实验序号

的数据及相关条件，可得出的初步结论是：深度相同，不同液体内部，液体密度越大，该处液体的压强也越大．
③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，并归纳出结论：
（a）分析比较

1、4、7或2、5、8或3、6、9可知：液体的密度与所处深度的乘积相同，液体内部压强相同

1、4、7或2、5、8或3、6、9可知：液体的密度与所处深度的乘积相同，液体内部压强相同

；
（b）分析比较

1、4、7和2、5、8和3、6、9可知：液体的密度与所处深度的乘积越大，液体内部压强越大

1、4、7和2、5、8和3、6、9可知：液体的密度与所处深度的乘积越大，液体内部压强越大

小禹想研究盐水的沸腾情况是否和水相同，他的实验小组进行了以下一系列实验．

（1）选取温度计--小禹和小聪在实验室用两支温度计放在沸水中如图1所示（实验室仪器测得当时气压为1标准大气压）．则：
①乙温度计的读数是

（选填：“甲”或“乙”）温度计刻度有偏差，不能准确测量沸水的温度；
（2）小禹选取了合适的温度计后，分别取了体积相同的三瓶不同浓度的盐水进行加热，并把过程中测量的温度随加热时间的变化数据，记录在表中：

	时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
实验1	低浓度盐水温度/℃	90	92	94	96	98	100
实验2	中浓度盐水温度/℃	90	92	95	98	100	101	102	102	102	102
实验3	高浓度盐水温度/℃	90	93	96	98	100	102	103	103	103	103

①图2是同组三位同学根据实验3的数据，分别作出的“温度-时间”图象，其中正确的是

；
②根据实验1的数据，小禹认为：“低浓度盐水的沸腾温度和水一样，沸点都是100℃．”这个观点对吗？为什么？
③根据实验2和实验3的数据，初步得出结论“浓度越大的盐水，沸点越高”．根据已有的实验条件，如何进一步用实验去验证以上初步结论是否正确？

晓丽收集到了如下的一些金属特性数据：

金属	密度/（×10³ kg/m³）	熔点/℃	比热容 /[J/（kg?℃）]	导热性能	导电性能
铝	2.7	660	0.88	4	4
铜	8.9	1083	0.39	2	2
金	19.3	1063	0.13	3	3
钢铁	7.9	1540	0.46	8	7
铅	11.3	327	0.13	9	9
银	10.5	961	0.24	1	1

（注：导电性能、导热性能的数值越小表示性能越好）利用这个金属特性表，晓丽解决了不少问题：
（1）晓丽买了一件工艺品，但不知究竟是什么金属制成的．于是她用天平和量筒对该工艺品的密度进行了测量，得到以下表格中的一些数据．其中金属块和水的总体积如图1甲所示，请将表格填完整．

金属块的质量 m/g	水的体积 V₁/m1	金属块和水的体积 V₂/m1	金属块的体积V/cm³	金属块的密度 ρ/（kg/m³）
10.8	14

通过测量，发现这件工艺品是用表中

金属制成的，这种金属在日常生活中应用广泛，例如：

铝制烧水壶

铝制烧水壶

．这种金属的质量与体积的关系可用图1乙图象中的

直线来表示．图中直线a表示的是表中

金属的质量与体积的关系．
（2）为了研究金属的吸热能力，晓丽做了如下的探究：
器材与装置：两个烧杯、两支温度计、质量相同的水和铁粉．探究过程：将分别盛有水和铁粉的烧杯放到阳光下照射，用温度计每隔一段时间测一测温度（如图2所示），得到如下实验数据：

时间/min 温度/℃	0	3	6	9	12	1 5	…
铁粉	15	17	20	22	24	27	…
水	15	16	17	18	18	19	…

晓丽换用其他金属与水一起做相同的实验，均得出相似的数据．她经过数据分析，得出结论：质量相同的金属和水在阳光下照射相同的时间，金属升高的温度比水的

．为比较物质这种能力的不同，引入了比热容这一物理量．因此，晓丽解释了家中暖气片内用水做循环物质的原因：因为水的比热容比较