小丽做“探究水的沸腾实验.实验装置如图1所示．(1)小丽实验中的错误是:①温度计碰到容器底温度计碰到容器底,②读数时.视线没与温度计内液柱的上表面相平读数时.视线没与温度计内液柱的上表面相平．(2)小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同.如图2所示．图甲甲是水在沸腾时的情况．实验中还需要的仪器是秒表秒表．(3)小丽想要节约一些酒� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

小丽做“探究水的沸腾”实验，实验装置如图1所示．

（1）小丽实验中的错误是：①

温度计碰到容器底

；②

读数时，视线没与温度计内液柱的上表面相平

．
（2）小丽观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图2所示．图

甲

是水在沸腾时的情况．实验中还需要的仪器是

秒表

．
（3）小丽想要节约一些酒精灯的燃料，并适当缩短实验时间，则可采取措施是

适当减少水量（或适当提高水的初温）

．
（4）当水温接近90℃时，小丽每隔1min记录一次温度，如表是记录的数据，

时间/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
温度/℃	85	87	89	92	94	96	97	98	98	98	98

①请你在图3的小方格纸上画出水的沸腾图象．
②从水的沸腾图象可以看出，此时水的沸点是

℃，水在沸腾的过程中温度

保持不变

．该实验水的沸点低于100℃，可能的原因是：

当时气压低于1标准大气压

．水沸腾后移走酒精灯，水

停止

沸腾，所以水沸腾时需要

吸

热．
（3）在实验室里，三组同学测得水的沸点分别是97℃、93℃、102℃，有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差，请设计一个简单的方法验证这个猜想：

将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致

．

分析：（1）要解决此题需要掌握温度计的使用规则，温度计的玻璃泡要全部浸入液体中，但不能碰到容器壁和容器底．
读数时，视线要与液柱的上表面相平．
（2）水沸腾前和沸腾时的特点：水沸腾前气泡在上升过程中体积减小，最后消失；
水沸腾时，大量气泡产生，气泡在上升过程中，体积逐渐增大，最后破裂．
实验中要观察水的温度随时间的变化情况，所以要用到温度计和秒表；
（3）在探究水的沸腾实验中，要缩短实验所用的时间，可以给烧杯加盖，减少热量的损失；或适当减少水量；或适当提高水的初温；由于酒精灯的外焰温度最高，所以用外焰加热，也可以缩短加热时间．
（4）①要正确地做出图象，首先根据表格中数据描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来．
②水沸腾过程中吸热但温度保持不变，此时的温度便是其沸点；
液体的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低；
水沸腾的条件：达到沸点、继续吸热；
③要判断几支温度计是否标准，可用这几支温度计同时测量同一液体的温度．若所测温度不同，则温度计有问题．

解答：解：（1）由图一知，视线未与温度计液柱的上表面相平；温度计的玻璃泡碰到容器底了．
（2）由图2知，甲图气泡在上升过程中体积逐渐增大，所以是沸腾时的图象．乙图气泡在上升过程中体积逐渐减小，所以是沸腾前的图象．
此实验要探究水的温度随时间的变化，所以还需要用到秒表；
（3）要缩短实验所用的时间，可以适当减少水量；或适当提高水的初温等．
（4）①根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来，如图所示：

②由图象知，水在沸腾过程中温度保持98℃不变，所以水的沸点为98℃；
水的沸点低于100℃，可能是由于当时气压低于1标准大气压而造成的；
移走酒精灯，水将停止沸腾，说明水沸腾时需要吸热．
③将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致．
故答案为：（1）①温度计碰到容器底；②读数时，视线没与温度计内液柱的上表面相平；（2）甲；秒表；（3）适当减少水量（或适当提高水的初温）；
（4）①图象如上；②98；保持不变；当时气压低于1标准大气压；停止；吸；③将三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中（继续加热），观察三支温度计的读数是否一致．

点评：观察水的沸腾实验中，要探究水的温度随时间的变化关系，所以要用到温度计测量水的温度变化，因此温度计的使用、读数也是此实验中的重点；同时在实验中要注意观察沸腾前和沸腾时现象的区别，特别是气泡在上升过程中体积的变化情况，有关沸腾时的特点及沸腾图象，也是此实验中常考查的内容，一定要掌握，实验中为了缩短加热时间，要采用合适的方法．