如图所示.用手竖直捏住物理课本.手和课本都在空中静止.下列各对力中属于平衡力的是( )A. 手对课本的压力和课本对手的压力 B. 课本的重力与手对课本的压力C. 课本的重力与手对课本的摩擦力 D. 课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦力题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

如图所示，用手竖直捏住物理课本，手和课本都在空中静止.下列各对力中属于平衡力的是（）

A. 手对课本的压力和课本对手的压力 B. 课本的重力与手对课本的压力

C. 课本的重力与手对课本的摩擦力 D. 课本对手的摩擦力与手对课本的摩擦力

练习册系列答案

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某物体放在凸透镜前15cm处时，在另一侧的光屏上得到了物体倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距可能是（）

A. 20cm B. 15cm C. 10cm D. 5cm

工人用铲子向炉膛内送煤时，铲子并不进入炉膛，而煤却能飞进炉膛，这是为什么？

如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向________，并通过调整________来改变拉力的大小.

（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究________.

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是：________.

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是_________.

A. 减少摩擦力对实验结果的影响 B. 小卡片是比较容易获取的材料

C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D. 小卡片容易扭转

下列运动的物体中，运动状态没发生改变的是（）

A. 自由下落的苹果 B. 绕地球匀速转动的卫星

C. 在平直路面匀速行驶的汽车 D. 减速行驶的汽车

小明在观看排球比赛时发现一个奇怪现象，一出现暂停时，旁边总有人立即上去擦比赛场地，甚至在场上的比赛队员也随身携带毛巾，不时的蹲下身去擦比赛场地，这是为什么呢？小明想，可能是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．于是，小明想进行探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有怎样的关系”，他找来了木板、毛巾、玻璃和木块，他还需要什么测量器材？请你帮他想一想：

（1）“小明想，可能是滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关”属于科学探究环节的________ 环节；

（2）小明还需要的测量器材是________

（3）探究过程中，小明应该________ 拉动木块，利用________ 知识测出木块所受的摩擦力的大小．

空中下落的小雨滴，如果所受外力全部消失，它将______________________________（选填“静止”、“做匀速直线运动”或“做加速运动”）；达娃坐在行驶的汽车上，如果汽车突然刹车，他将向____________________（选填“前倾”或“后倒”）。

物理课本静止放在水平桌面上，下列各对力中属于平衡力的是（）

A. 桌子受到的重力和物理课本对桌面的压力

B. 桌子受到的重力和桌面对物理课本的支持力

C. 物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力

D. 物理课本受到的重力和桌面对物理课本的支持力

在晴朗的日子里，我们从远处看楼房的窗户，凡是看到窗户处里黑洞洞的，这说明窗户是打开的，而窗户处是亮晶晶的，则说明窗户是关上的，为什么？

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