题目内容

如图所示,用弹簧测力计提起一只水蜜桃.
(1)所用弹簧测力计的量程为 ______,分度值为 ______;该弹簧测力计的示数为 ______.
(2)水蜜桃受到重力为 ______.
(3)弹簧测力计对水蜜桃有拉力作用,水蜜桃对弹簧测力计 ______(选填“有”或“没有”)力的作力,理由是:______.

解:(1)由图可知:弹簧测力计所能测量的最大值即量程是0-5N,最小值即分度值是0.2N;弹簧测力计的指针在1N下两小格处,示数为1.4N;
(2)弹簧测力计的示数为1.4N,就说明了弹簧测力计的挂钩受到了1.4N的拉力,弹簧测力计的挂钩受到的拉力是由于水蜜桃的重力引起的,所以水蜜桃的重力等于弹簧测力计的示数,等于1.4N;
(3)弹簧测力计对水蜜桃施加拉力的同时,由于物体间力的作用是相互的,水蜜桃也对弹簧测力计施加了一个力的作用.
故答案为:0~5N;0.2N;1.4N;1.4N;有;力的作用是相互的.
分析:(1)弹簧测力计的量程即弹簧测力计所能测量的最大值;分度值指的是所能测量的最小值(或者是相邻两刻线之间的距离所表示的值);读取弹簧测力计的示数首先要认清分度值.
(2)水蜜桃由于自身的重力会对弹簧测力计的挂钩施加一个竖直向下的拉力,拉力和重力的大小是相等的;
(3)物体间力的作用是相互的,一个物体在对另一个物体施力的同时也受到另一个物体施加的反作用力.
点评:此题考查了弹簧测力计的使用,力的相互作用性等,是一道力学的基础题.
练习册系列答案
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某物理活动小组在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中,进行了如下的探究实验.
(1)小明同学在水平木板上,用弹簧测力计水平向左拉动木块,使其作匀速直线运动,弹簧测力计示数如图所示.他根据
二力平衡
二力平衡
知识可知,木块所受的滑动摩擦力为
2.8
2.8
N.
(2)小华将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.她由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程中存在的问题是
没有控制压力相等
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(3)如果小强同学重复做小明的那次实验时,是拉动物体加速运动的,此时物块受到水平木板对它的摩擦力将如何变化?
不变
不变
(填“变大”、“变小”或“不变”),理由是什么?
压力和接触面的粗糙程度没有改变
压力和接触面的粗糙程度没有改变

(4)实验结束后,该小组的同学们在交流时,小红同学提出,摩擦力的大小是与压力的大小有关还是与重力的大小有关,同组的同学们进行讨论,最后在没有添加任何器材的情况下,设计了一个方案解决了这个问题.如果你是该小组的一名成员,你认为他们设计的方案是什么?实验结论是什么?
设计方案(简要叙述):
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数
把长木板倾斜一定的角度,然后拉动木块,读出弹簧测力计的读数

实验结论:
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关
如果读数不变,说明与重力有关;如果读数改变,说明与重力无关而与压力有关

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