题目内容
（题文）如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这个现象说明了
A. 超声波具有能量 B. 发声的音叉正在振动
C. 固体能够传声 D. 液体也可以成为声源
如图所示是一种称为“角反射器”的光学装置，有一束激光沿ab方向入射到平面镜S1上。试在图中作出经平面镜S1、S2反射后的光路，并保留必要的作图痕迹。
登上月球的宇航员面对面站着也不能交谈，这是因为月球上没有空气，这说明声的传播需要________，采用_________可以使宇航员互相交谈。
为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行以下实验探究。
（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm处，能清晰地听见表声，表声是通过_____传播的。
（2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见表声。
（3）在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度直到眼睛能从镜面里看到表，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音_____（选填“能”或“不能”）被反射。
如图所示，下列关于声现象的描述中正确的是
A. 能从不同器乐中分辨出小提琴的声音，主要是它们的响度不同
B. “倒车雷达”是利用次声波传递信息
C. 太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播
D. 声音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。利用星期天休息的时间，他做了一次家庭实验进行进一步验证。在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图所示的实验探究。
(1)通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与________________有关。
(2)通过比较________和________两图，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关。
(3)小刚同学猜想水蒸发的快慢还可能与水的质量有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图甲、乙所示)。结果发现图甲中水先蒸发完，于是得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。这个结论______________(选填“正确”或“不正确”)，从实验设计环节来看是因为没有控制水的__________相同。
(4)请你根据生活经验提出一个液体蒸发快慢与哪种因素有关的猜想：液体蒸发快慢可能与________________有关。
夏天对着开水杯“吹气”，能使开水变凉，这是因为________，使水温下降。冬天对着手“哈气”，使手变暖，这是因为水气遇冷________，使手表面温度升高。
某小组同学探究物体浸没在液体中时弹簧测力计的示数大小与哪些因素有关。如图所示，实验时，他们采用三个体积相同的不同物体，分别用弹簧测力计测出它们在空气中的重力G，然后把三个物体分别浸没在水中，记录下此时测力计的示数F拉，如表一所示。接着，他们继续用酒精和盐水重做实验，并把实验数据记录在表二、表三中。
（已知ρ盐水＞ρ水＞ρ酒精）
表一（水）
表二（酒精）
表三（盐水）
（1）分析比较实验序号1 与2与3（或4与5与6或7与8与9）的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是_______。
（2）分析比较实验序号_______的数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：同一物体，浸没在不同液体中时，液体密度越大，浸没在液体中时弹簧秤的示数越小。
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出结论。
（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：_______。
（b）分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可初步得出：_______。
小刚从平面镜里看到镜子对面电子钟示数的像如图所示，这时的时刻是 ( )
A. 21︰10 B. 10︰51
C. 10︰21 D. 12︰01
能从不同器乐中分辨出小提琴的声音，主要是它们的响度不同
“倒车雷达”是利用次声波传递信息
太空中宇航员能对话，说明声音可在真空中传播
声音的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动
