题目内容
摩擦是我们生活和生产中常见的一种物理现象,小明为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,做了如图所示实验.
(1)实验中,用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做______运动,确保弹簧测力计的拉力大小和摩擦力相等.
(2)下表是该实验记录的数据,请分析数据回答下列问题.
实验次数 | 接触面 | 压力 | 弹簧测力计的读数 |
1 | 木块--木板 | 4N | 0.5N |
2 | 木块--木板 | 6N | 0.75N |
3 | 木块--毛巾 | 4N | 0.8N |
②分析第1、3次实验说明:______;
(3)另有同学猜想滑动摩擦力的大小与接触面积有关,请你用上面器材帮他设计一个实验方案.
简述实验方案:
______.
解:(1)实验中,用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做匀速直线运动,确保弹簧测力计的拉力大小和摩擦力相等
(2)①由表中实验序号为1、2的实验数据可知,接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同,压力越大,滑动摩擦力越大,由此可得:在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;
②由表中实验序号为1、3的实验数据可知:接触面的粗糙程度不同而物体间的压力相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,由此可得:在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)探究滑动摩擦力与接触面面积的关系的实验方案:在不改变压力大小与接触面粗糙程度的情况下,换用木块面积不同的面重做上述实验,再比较摩擦力的大小.
故答案为:(1)匀速直线;(2)①在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;②在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)在不改变压力大小与接触面粗糙程度的情况下,换用木块面积不同的面重做上述实验,再比较摩擦力的大小.
分析:(1)水平匀速拉动木块,使木块做匀速直线运动,木块处于平衡状态,由平衡条件可知,滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力.
(2)根据表中实验数据,分析实验所控制的变量,根据表中实验数据得出实验结论.
(3)探究摩擦力与接触面面积的关系,应控制物体间的压力与接触面的粗糙程度相同为接触面的面积不同,据此设计实验.
点评:本题考查了探究影响摩擦力因素的实验注意事项、实验数据分析、实验设计,正确应用控制变量法是正确解题的关键.
(2)①由表中实验序号为1、2的实验数据可知,接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同,压力越大,滑动摩擦力越大,由此可得:在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;
②由表中实验序号为1、3的实验数据可知:接触面的粗糙程度不同而物体间的压力相同,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大,由此可得:在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)探究滑动摩擦力与接触面面积的关系的实验方案:在不改变压力大小与接触面粗糙程度的情况下,换用木块面积不同的面重做上述实验,再比较摩擦力的大小.
故答案为:(1)匀速直线;(2)①在接触面粗糙程度一定时,压力越大,滑动摩擦力越大;②在压力一定时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.
(3)在不改变压力大小与接触面粗糙程度的情况下,换用木块面积不同的面重做上述实验,再比较摩擦力的大小.
分析:(1)水平匀速拉动木块,使木块做匀速直线运动,木块处于平衡状态,由平衡条件可知,滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力.
(2)根据表中实验数据,分析实验所控制的变量,根据表中实验数据得出实验结论.
(3)探究摩擦力与接触面面积的关系,应控制物体间的压力与接触面的粗糙程度相同为接触面的面积不同,据此设计实验.
点评:本题考查了探究影响摩擦力因素的实验注意事项、实验数据分析、实验设计,正确应用控制变量法是正确解题的关键.
练习册系列答案
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(2)下表是该实验记录的数据,请分析数据回答下列问题.
①分析第1、2次实验说明:______;
②分析第1、3次实验说明:______;
(3)另有同学猜想滑动摩擦力的大小与接触面积有关,请你用上面器材帮他设计一个实验方案.
简述实验方案:
______.
(1)实验中,用弹簧测力计拉着长方体木块在水平面上做______运动,确保弹簧测力计的拉力大小和摩擦力相等.
(2)下表是该实验记录的数据,请分析数据回答下列问题.
实验次数 | 接触面 | 压力 | 弹簧测力计的读数 |
1 | 木块--木板 | 4N | 0.5N |
2 | 木块--木板 | 6N | 0.75N |
3 | 木块--毛巾 | 4N | 0.8N |
②分析第1、3次实验说明:______;
(3)另有同学猜想滑动摩擦力的大小与接触面积有关,请你用上面器材帮他设计一个实验方案.
简述实验方案:
______.