[题目]佳佳在实验室进行“凸透镜成像规律的探究:(1)如图是佳佳实验中的情景.此时光屏上出现了倒立.等大清晰的像.则凸透镜的焦距f为 cm,(2)佳佳将光屏放到80cm刻度线处.为了在光屏上承接到清晰的像．他应该把蜡烛向 (选填“左或“右 )移动.此时成像的性质在实际中的应用是 (选填“照相机 “投影仪或“放大镜 ),(3)若在实验(2)基础上.� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】佳佳在实验室进行“凸透镜成像规律”的探究：

（1）如图是佳佳实验中的情景，此时光屏上出现了倒立、等大清晰的像，则凸透镜的焦距f为_____cm；

（2）佳佳将光屏放到80cm刻度线处，为了在光屏上承接到清晰的像．他应该把蜡烛向_____（选填“左”或“右”）移动，此时成像的性质在实际中的应用是_____（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）；

（3）若在实验（2）基础上，将蜡烛和光屏的位置互换，光屏上会出现一个_____（选填“放大”“缩小”或“等大”）的像．

【答案】 10.0 右投影仪缩小

【解析】（1）根据凸透镜的成像规律，成倒立、等大的实像时，物距与像距都等于二倍焦距，所以，光屏上出现倒立、等大清晰的像，凸透镜的焦距f为10.0cm；

（2）根据凸透镜的成像规律，如果像距增大，则物距应该减小，所以佳佳将光屏放到80cm刻度线处，他应该把蜡烛向右移动，因为此时像距大于物距，所以成的像是倒立放大的实像，投影仪是此成像规律的应用。

（3）根据光路可逆的特点，如果光屏和蜡烛位置互换，可以呈现清晰的像，但物距和像距也颠倒了位置，所以将成缩小的实像。

答案： (1). 10.0 (2). 右 (3). 投影仪 (4). 缩小

练习册系列答案

A. pA＞pB，FA＞FB

B. pA＜pB，FA＝FB

C. pA＝pB，FA＜FB

D. pA＜pB，FA＞FB

【题目】如图甲所示是小明用刻度尺测量物体的长度，其中所使用刻度尺的分度值为_____，物体的长度是_____cm；如图乙所示的停表示数为_____min_____s．

【题目】学校新近买了30套总质量为300kg的物理实验器材，每套一箱．现在，某实验员需要把这批实验器材搬运到14m高的物理实验室．(g取10N/kg)

(1)该实验员需要做多少功_____?(不考虑他克服自身重力所做的功)

(2)假设他身体可以提供的功率P如图那样取决于所搬运物体的质量m，若要尽可能快地把这批器材搬上去，那么他每次搬运的箱子数应为_________个．

(3)不考虑搬起箱子、放下箱子和下楼的时间，求他搬运这批实验器材的最短时间________

【题目】跳绳是我市初中毕业生体育测试的项目之一，小华想利用所学的物理知识估测自己跳绳时克服重力的平均功率（不计绳重）．

（1）用体重计测量自己的质量m．

（2）估测自己平均每次跳起的高度h（人的重心上升的高度）．

（3）用__________（填测量器材）记录跳n次所用的________（填物理量与其对应字母）．

（4）数据处理：

① 自己所受的重力G= ________．

② 每次克服重力所做的功W = Gh =_____ ，则跳n次所做的总功W总= nW =_________ ．

③ 则平均功率P=_________ ．

（5）两人想比较跳绳的平均功率（假设两人跳起的平均高度相同），则（____）

A．频率相同，体重大的功率大 B．频率相同，跳的时间长的功率大

C．体重相同，频率高的功率小 D．体重相同，跳的时间长的功率大

【题目】小丽同学在观察小提琴、二胡等乐器的弦振动时猜想：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是小丽找来了各种不同的琴弦，想通过实验进行探究。琴弦的编号及情况如下表所示：

(1)如果想探究发声时音调与弦的材料的关系，小丽应选择表中编号为________的琴弦。

(2)如果想探究发声时音调与弦的粗细的关系，小丽应选用表中编号为________的琴弦。

(3)通过查阅资料，小丽知道了琴弦的振动频率与琴弦长度的关系如图11所示。如果小丽的实验无误，则可确定的是编号为________的琴弦一定比编号为________的琴弦振动时音调高。

【题目】小刚同学想用电流表、电压表测量一段电阻丝R的电阻，他已连接了部分电路，如图所示，请你接着完成下列步骤：

(1)根据第(3)问，用笔画线代替导线，将电路补画完整_________．

(2)开关闭合前，滑动变阻器的滑片应滑至使变阻器电阻_______（选填“最大”、“最小”或“中间”）位置．

(3)当电压表示数为3.6 V时，电流表的示数如图(b)所示，这时电路中的电流是_______A，电阻丝的电阻为_______Ω．小刚通过改变被测电阻两端的电压，共测得三组对应的电压值和电流值，最后算出电阻的平均值，这样做的目的是______________．

(4)不改变上面连好的电路，用它还可以完成的实验是：

A；___________________________________；

B：___________________________________．

(5)若将上面实验中的定值电阻R换成小灯泡，在多次测电阻的过程中，发现当电压表的示数增大时，电压表与电流表示数的比值将_______．

【题目】如图所示的是安装在同一轴上的三个发声齿轮．轴可以在外加动力下匀速转动，用硬纸片放在齿边可以发声．

（1）用这套装置可以完成的实验是：验证物体振动发出的声音的音调与的关系．

（2）若轴的转速不变，则当硬纸片放在齿轮上时，齿轮发声的音调最低．

（3）由实验可以得出的结论是：物体振动得，音调就越高．

【题目】在“测定小灯泡的电阻”实验中(小灯泡标有“2.5 V”字样)

(1)如图所示，小丽所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在连接错误的导线上打“”，并用笔画线代替导线画出正确的接法_______ ．

(2)甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭．检查后发现连线正确．请你找出实验中可能存在的两个操作不当之处：

①________________________________________；

②________________________________________．

(3)乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来他们应________．

A．更换小灯泡

B．检查电路是否断路

C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

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