题目内容
小明利用三块材质相同、长度不变的木板,组装成三个高度相同的斜面来探究“斜面的特点”.实验中,他用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上运动,如图所示.下表是他记录的有关实验数据.实验 次数 | 倾斜 程度 | 物块重量G/N | 高度 h/m | 有用功 W有用/J | 沿斜面拉力 F/N | 斜面长 s/m | 总功 W有用/J | 机械效率 η |
1 | 较缓 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 0.8 | 1.0 | 0.8 | 56% |
2 | 较陡 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 0.9 | 0.8 | 0.72 | 63% |
3 | 最陡 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 1.0 | 0.6 |
(2)右上表可知,当其他条件一定时,斜面越长,越______.(选填“省力”或“费力”)
(3)在第3次实验中,拉力所做的总功是______J,斜面的机械效率是______.
(4)实验中,有用功与总功不相等的原因是______.
(5)请举一个生产、生活中利用斜面的实例:______.
【答案】分析:斜面是一种常见的简单机械,它在省力的同时却也多运动了距离,正确读取表格中的数据,利用公式可以求出相应的有用功、总功和机械效率.具体实验中,总功总会大于有用功,那是因为摩擦是不可避免的.
解答:解:(1)拉动木块不能忽快忽慢,因为这样无法测出拉力的大小,而只有做匀速直线运动时,拉力的大小才与接触面间的摩擦力是一对平衡力;
(2)从表格的数据中可以看出,斜面越长时,拉力越小,所以越省力;
(3)总功:W总=FS=1.0N×0.6m=0.6J;机械效率:η====75%;
(4)实验中,接触面的摩擦是不可避免的,这也是使用机械中,有用功永远小于总功的主要原因;
(5)斜面的作用主要是利用它能够省力,从而将物体从低处运到高处,从这一角度考虑,这样的例子在生活中非常常见.
故答案为:(1)匀速;
(2)省力;
(3)0.6,75%;
(4)物体与木板间存在摩擦;
(5)盘山公路,各种路面上的坡道,向汽车上装载物体时斜搭的木板等.
点评:在测斜面机械效率的实验中,准确把握其原理,熟练运用公式对有用功、总功和机械效率进行计算是我们掌握的重点.
解答:解:(1)拉动木块不能忽快忽慢,因为这样无法测出拉力的大小,而只有做匀速直线运动时,拉力的大小才与接触面间的摩擦力是一对平衡力;
(2)从表格的数据中可以看出,斜面越长时,拉力越小,所以越省力;
(3)总功:W总=FS=1.0N×0.6m=0.6J;机械效率:η====75%;
(4)实验中,接触面的摩擦是不可避免的,这也是使用机械中,有用功永远小于总功的主要原因;
(5)斜面的作用主要是利用它能够省力,从而将物体从低处运到高处,从这一角度考虑,这样的例子在生活中非常常见.
故答案为:(1)匀速;
(2)省力;
(3)0.6,75%;
(4)物体与木板间存在摩擦;
(5)盘山公路,各种路面上的坡道,向汽车上装载物体时斜搭的木板等.
点评:在测斜面机械效率的实验中,准确把握其原理,熟练运用公式对有用功、总功和机械效率进行计算是我们掌握的重点.
练习册系列答案
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(1)实验过程中,应拉动木块做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动.
(2)右上表可知,当其他条件一定时,斜面越长,越 .(选填“省力”或“费力”)
(3)在第3次实验中,拉力所做的总功是 J,斜面的机械效率是 .
(4)实验中,有用功与总功不相等的原因是 .
(5)请举一个生产、生活中利用斜面的实例: .
实验 次数 |
倾斜 程度 |
物块重量G/N | 高度 h/m |
有用功 W有用/J |
沿斜面拉力 F/N |
斜面长 s/m |
总功 W有用/J |
机械效率 η |
1 | 较缓 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 0.8 | 1.0 | 0.8 | 56% |
2 | 较陡 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 0.9 | 0.8 | 0.72 | 63% |
3 | 最陡 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 1.0 | 0.6 |
(2)右上表可知,当其他条件一定时,斜面越长,越
(3)在第3次实验中,拉力所做的总功是
(4)实验中,有用功与总功不相等的原因是
(5)请举一个生产、生活中利用斜面的实例:
小明利用三块材质相同、长度不同的木板,组装成三个高度相同的斜面来探究“斜面的特点”。实验中,他用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上运动,如图所示。下表是他记录的有关实验数据。
(1)实验过程中,应拉动木块做 (选填“匀速”或“变速”)直线运动。
(2)右上表可知,当其他条件一定时,斜面越长,越 (选填“省力”或“费力”)
(3)在地3次实验中,拉力所做的总功是 J,斜面的机械效率是 。
(4)实验中,有用功与总功不相等的原因是 。
(5)请举一个生产、生活中利用斜面的实例: 。
实验 次数 | 倾斜 程度 | 物块重量 G/N | 斜面高度 h/m | 有用功 W有用/J | 沿斜面拉力 F/N | 斜面长 s/m | 总功 W有用/J | 机械效率 η |
1 | 较缓 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 0.8 | 1.0 | 0.8 | 56% |
2 | 较陡 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 0.9 | 0.8 | 0.72 | 63% |
3 | 最陡 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 1.0 | 0.6 | | |
(2)右上表可知,当其他条件一定时,斜面越长,越 (选填“省力”或“费力”)
(3)在地3次实验中,拉力所做的总功是 J,斜面的机械效率是 。
(4)实验中,有用功与总功不相等的原因是 。
(5)请举一个生产、生活中利用斜面的实例: 。
小明利用三块材质相同、长度不同的木板,组装成三个高度相同的斜面来探究“斜面的特点”。实验中,他用弹簧测力计拉着同一木块沿斜面向上运动,如图所示。下表是他记录的有关实验数据。
实验 次数 | 倾斜 程度 | 物块重量 G/N | 斜面高度 h/m | 有用功 W有用/J | 沿斜面拉力 F/N | 斜面长 s/m | 总功 W有用/J | 机械效率 η |
1 | 较缓 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 0.8 | 1.0 | 0.8 | 56% |
2 | 较陡 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 0.9 | 0.8 | 0.72 | 63% |
3 | 最陡 | 1.5 | 0.3 | 0.45 | 1.0 | 0.6 | | |
(2)右上表可知,当其他条件一定时,斜面越长,越 (选填“省力”或“费力”)
(3)在地3次实验中,拉力所做的总功是 J,斜面的机械效率是 。
(4)实验中,有用功与总功不相等的原因是 。
(5)请举一个生产、生活中利用斜面的实例: 。