题目内容

【题目】把凸透镜正对着太阳,可在距凸透镜15cm处得到一个最小、最亮的光斑。若将某一物体放在此凸透镜前20cm处,在凸透镜的另一侧调节光屏的位置,可得到一个(  )

A. 倒立、放大的实像

B. 倒立、缩小的实像

C. 正立、放大的实像

D. 正立、放大的虚像

【答案】A

【解析】

由题意可知凸透镜的焦距f15 cm,物体u20 cm时,物体在一倍焦距和二倍焦距之间,根据凸透镜成像的规律可知:成倒立放大的实像,故应选A.

练习册系列答案
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【题目】阅读《可探究的科学问题》,回答题.

可探究的科学问题

日常生活、自然现象中有许多现象会让我们产生疑问,把疑问陈述出来,就形成了问题,但不一定都是科学问题,像个人爱好、道德判断、价值选择方面的问题都不属于科学问题,比如:“哪种品牌的运动鞋更好?”“为减少污染和交通拥堵,应该限制小汽车的使用吗?”等都不属于科学问题.

科学问题是指能够通过收集数据而回答的问题,例如,“纯水和盐水哪一个结冰更快?”就是一个科学问题,因为你可以通过实验收集信息并予以解答.

并不是每一个科学问题都可以进行探究,当问题太泛化或太模糊,就难以进行科学探究,比如“是什么影响气球贴到墙上?”一般而言,可以探究的科学问题描述的是两个或多个变量之间的关系,其中的变量必须是可检验的.也就是说,可以探究的科学问题中的因变量和自变量都是可以观察或测理的.例如,“增加气球与头发的摩擦次数会改变气球贴在墙上的效果吗?”,在这个问题中,气球与头发的摩擦次数是自变量,气球贴在墙上的效果是因变量,我们通过改变自变量就可以检验因变量怎样变化.

一个可探究的科学问题可以有不同的陈述方式,常见的陈述方式有下列三种,方式一:某个变量影响另一个变量吗?例如,导体的长度影响导体的电阻大小吗?方式二:如果改变某个变量,另一个变量会怎样变化?例如,如果增大导体两端的电压,导体中的电流就增大吗?方式三:一个变量跟另一个变量有关吗?例如,电流跟电压有关吗?

请根据上述材料,回答下列问题:

)下列问题中属于可以探究的科学问题的是__________(选填选项前的字母)

A哪种类型的音乐更好?

B同种物质的质量与体积大小成正比吗?

C水的温度越高,水蒸发得越快吗?

D不同物质的质量与体积比值相同吗?

E应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗?

)请根据“冬天市政交通管理部门要在冰雪路面上洒盐”的现象,提出一个可以探究的科学问题:______________________________

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