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在“测量小灯泡电功率”的实验中,已知电源电压为3V,小灯泡的额定电压为2.5V,实验电路如图甲所示.
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(1)根据电路图,用笔画代替导线将图乙 中的电路连接完整.
(2)连接电路时,开关应处于
 
状态(选填“闭合”或“断开”),为了保护电路,滑动变阻器P应移到
 
端(填“A”或“B”).
(3)闭合开关后,调节滑动变阻器滑片P至某一位置时,电流表示数如图丙所示,此时通过小灯泡的电流为
 
A.
(4)某同学在实验中通过调节滑动变阻器,测得三组数据,求出小灯泡的额定功率如下表所示,你认为他对额定功率的求解方法合理吗?为什么?
实验序号 电压表示数/V 电流表示数/A 功率/W 额定功率/W
1 2.0 0.19 0.38  
P=
0.38+0.55+0.64
3
=0.52
2 2.5 0.22 0.55
3 2.8 0.23 0.64
分析:(1)根据电路图连接实物图,要看清电路图中电路的连接方式和电流的走向,根据电流走向连接实物电路;
(2)连接实物电路时,开关要断开,滑动变阻器的滑片移到最大阻值处;
(3)电流表读数时,要看清选择的量程和对应的分度值,根据指针的位置进行读数;
(4)测量电功率的实验和测量电阻的实验不一样,测量电阻时为了减小误差,多次测量求平均值,测量电功率是为了比较用电器在不同电压下的功率,是研究规律的实验.
解答:解:(1)图中缺少电压表的连接,电源电压为3V,因此电压表选择0~3V即可,注意正负接线柱,完成后如下图;
(2)任何电学实验,为保护电路,连接实物时开关要断开,滑动变阻器的阻值调到最大,因为滑动变阻器下面选择的是A接线柱,因此滑片必须移到B端;
(3)电流表选择的是0~0.6A量程,对应的分度值是0.02A,指针正好指在0.2A上,因此电流表读数为0.2A;
(4)在伏安法测电阻的实验里,被测电阻的电阻值是不变的,为了减小实验误差,还要采取多测几次求平均值的方法求导体电阻.在伏安法测功率的实验里,随着小灯泡两端的电压和通过小灯泡电流的改变,小灯泡的功率也在变,因此不能用求平均值的方法处理实验数据.
故答案为:(1)电压表选择0~3V量程,如下图
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(2)断开、B;
(3)0.2;
(4)不合理,小灯泡的电功率会随电压的变化而变化,而额定电功率是额定电压下的功率,所以不能利用平均的方法求电功率.
点评:测功率和测电阻尽管采用的器材和实验电路大都相同,但是:
(1)测电阻实验的目的是让学生学会用电压表和电流表测导体的电阻,理解电阻是导体本身的一种性质,与导体两端的电压和通过它的电流无关;
(2)测功率实验的目的是使学生学会测定小灯泡的功率,理解实际功率和额定功率的关系.
练习册系列答案
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在“测量小灯泡电功率”的实验中,小灯泡的额定电压为2.5伏,电阻大约为10欧,电源电压为6伏.

(1)图甲中已有部分电路联好,请用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)小明正确连接电路后,闭合开关,发现无论怎样调节滑动变阻器灯泡都不亮,小明分析后确定是灯泡的故障.若电流表没有示数,电压表有示数且接近电源电压,可以判断灯泡
断路
断路
;若电流表有示数,电压表几乎没有示数,可以判断灯泡
短路
短路

(3)故障排除后重新闭合开关,移动滑动变阻器滑片P到某一位置时,电压表的示数如图乙,若要测量小灯泡的额定功率,应将图甲中滑片P向
若实物图中滑动变阻器A接线柱接入电路中时则答案为A,若实物图中滑动变阻器B接线柱接入电路中时则答案为B
若实物图中滑动变阻器A接线柱接入电路中时则答案为A,若实物图中滑动变阻器B接线柱接入电路中时则答案为B
(填“A”或“B”)端移动,使电压表的示数为2.5伏;
(4)小金同学移动滑片P,记下多组对应的电压表和电流表的示数,并绘制成图丙所示的图象.根据图象信息,可计算出小灯泡的额定功率是
0.5
0.5
瓦.该图象不是直线,主要原因是
灯丝的电阻与温度有关
灯丝的电阻与温度有关

(5)完成实验后,该组同学又找来了几个不同阻值的电阻代替小灯泡继续“探究电压不变时,电流与电阻的关系”,得到的实验数据如表,该组同学做完第2次实验后,用15Ω的电阻代替10Ω的电阻,闭合开关后,应将滑动变阻器的滑片P向
若实物图中滑动变阻器A接线柱接入电路中时则答案为B,若实物图中滑动变阻器B接线柱接入电路中时则答案为A
若实物图中滑动变阻器A接线柱接入电路中时则答案为B,若实物图中滑动变阻器B接线柱接入电路中时则答案为A
端移动(选填“A”或“B”),使电压表的示数为
3
3
V,完成第三次实验.
次数 1 2 3 4
电阻Ω 5 10 15 20
电流A 0.6 0.3 0.2 0.15

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