题目内容

小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表:
序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差cm
15朝上4.8
25朝上4.8
35朝侧面4.8
410朝侧面9.5
515朝侧面14.2
6酒精15朝侧面11.4
根据表中的数据,请回答下列问题:
(1)比较序号1、2;3的三组数据,可得出的结论是______;
(2)比较序号3、4、5的三组数据,可得出的结论是______;
(3)比较序号5、6的两组数据,可得出的结论是______.

答:(1)同种液体在同一深度向各个方向的压强都相等.
(2)同种液体压强随深度的增加而增大.
(3)在同一深度不同液体的压强与密度有关(或同一深度液体密度越大压强越大)
分析:分析表格中的数据可知:
(1)1、2、3中液体种类、液体的深度均相同,只是橡皮膜的方向不同,而液体产生的压强相同,说明在同一液体的同一深度处,向各个方向的压强相同;
(2)3、4、5中液体种类、橡皮膜的方向均相同,只是液体的深度不同,而产生的压强也不同,液体深度越大,产生的压强也越大,说明在同一液体中,液体的压强与深度有关,深度越大,压强越大;
(3)5、6两组中只有液体种类不同,产生的压强也不同,说明液体的压强还与液体的种类有关,同一深度处,液体的密度越大,产生的压强越大.
点评:本题是要求根据实验数据归纳结论,此类题目,要先对表格中的数据进行分析,表格中测量或观察了哪些数据,然后比较这些数据的异同,最后根据这些数据的异同得出结论.
练习册系列答案
相关题目
小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的饮料瓶做了如图所示的实验,在饮料瓶中灌满水,然后在瓶的a、b处各扎一个小孔,观察其后发生的现象.
(1)他们发现小孔b中射出水流的速度比小孔a中的大,你认为其原因是
在b处水的压强大
在b处水的压强大

(2)经过反复的试验,他们发现从小孔中射出水流的射程s(从小孔处到落地点的水平距离OA)跟小孔到地面的高度H这两个因素有关.为了研究水流的射程s与h、H之间的关系,他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘,看到如图所示的现象,由此他们得出了结论:小孔距水面的深度h越大,水流的射程越大.你认为根据图示的现象能否得出上述结论?请说明你的理由.
不能
不能
实验中没有在控制H相同的条件下比较射程,因而结论不可靠
实验中没有在控制H相同的条件下比较射程,因而结论不可靠

(3)测量水流的射程s,需要
刻度尺
刻度尺
 (填测量工具).请你运用学过的物理知识帮助他们确定水流射程起点O的位置,写出具体的方法.
利用重垂线确定O点位置
利用重垂线确定O点位置

(4)他们在实验中测得数据如下表所示:
实验序号 小孔高度H/m 小孔深度h/m 水流射程s/m
1 0.64 0.16 0.64
2 0.64 0.36 0.96
3 0.64 0.64 1.28
4 1.0 0.16 0.80
5 1.0 0.36 1.20
6 1.0 0.64 1.60
根据表中数据,可以得出结论:
当小孔高度H一定时,水流射程s与
h
成正比
当小孔高度H一定时,水流射程s与
h
成正比

如图14所示,用压强计研究液体内部的压强:

 (1) 当压强计的金属盒在空气中时,U形管两边的液面应当相平,而小明同学却观察到如图a所示的情景.,出现这种情况的原因是:U形管左支管液面上方的气压______大气压(填“大于”、“小于”或“等于”);调节的方法是 :(   )

A.将此时右边支管中高出的液体倒出    B.取下软管重新安装

(2)小明做了如图(b)所示的检查. 当用手指按压(不论轻压还是重压)橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度几乎不变化. 出现这种情况的原因是:__________________________.

(3)比较c、d图实验,说明________                                   

(4)比较d、e图实验,说明__________                                 

(5) 为了进一步研究在同一深度,液体的压强与液体的密度是否有关,他应如何操作,说出你的方法:                                                               .

(6) 小莉同学在学了液体压强公式后,用公式对以上实验的数据进行分析计算(g=10N/kg),得出金属盒在30mm深处水的压强是__________Pa,而从压强计测出的压强为__________Pa(压强计左右两管中水的液面高度差为28mm),由此她发现按压强计液面高度差计算的压强值小于按液体深度计算的压强值,你认为造成的原因是什么?原因:                                                        .

图14

 


 

(a)             (b)       (c)               (d)       (e)

 
 


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