题目内容

如图(a) 所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图 5 (b) 所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如图 5 (c) 和 (d) 所示。

由图5(a)、(b)或图5(c)、(d)可知：小车运动状态变化的可能情况是　　　　( 请将两种可能的情况填写完整 )。得到上述结论是利用了木块和水都具有　　　　 的性质。

答案：
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（2013?荆门模拟）小红想测出一个实心小木球的密度．但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积．小红设计了以下实验步骤：
（a）把适量的水倒进量筒中如图a所示，记录此时水的体积为V1；
（b）用细线在小木球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图b所示，记录此时量筒的示数为V2；
（c）把小铁块单独放入水中静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为 V3；
（d）从水中取出小木球，用天平测量质量，天平平衡时如图d所示，记录小木球质量为m；
（e）利用密度公式计算出结果．

（1）实验中使用天平测出木球的质量m=
11.2
11.2
g，木球的体积V=
20
20
cm3，
计算出小木球的密度ρ木=
0.56
0.56
g/cm3．此值比木球密度的真实值要
偏大
偏大
（选填“偏大”或“偏小”）．
（2）实验后，她总结经验发现使用天平测量小木球质量误差较大．如不用天平，只在a、b、c三个步骤中增加一个步骤也可以测出小木球的密度．请你写出这个步骤
将小木球放入量筒内使其漂浮在水面上，读出量筒示数V4
将小木球放入量筒内使其漂浮在水面上，读出量筒示数V4
．根据你补充的步骤，写出计算小木球密度的表达式
ρ木=
V4-V1
V2-V3
?ρ水
ρ木=
V4-V1
V2-V3
?ρ水
．
（用字母表示，水的密  度为ρ水）
小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“保温瓶塞跳出来的原因”和“研究磁性强弱是否与温度有关”的两个课题．他做的实验如下：

①取两只同样的玻璃瓶，一只灌满开水，另一只不灌满．灌好后，立即在两个瓶口上用橡皮圈箍上一层橡胶薄膜．不一会儿就会发现，灌满开水的瓶口薄膜保持动，未灌满开水的瓶口的薄膜向上凸了起来．如图A所示．
②将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图B（甲）所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下．
根据小宇的实验①进行分析，薄膜向上凸出来的原因：一是瓶内温度高的水
汽化
汽化
成水蒸气（填物态变化），二是瓶内气体受热膨胀，使瓶内气体压强
大于
大于
（填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大气压．他又想到，第二天会出现较难拔出木塞的现象，这是因为瓶内温度降低，水蒸气
液化
液化
成水，瓶内气体压强低于外界大气压．
从小宇的实验②可得出的初步结论是
温度升高磁铁的磁性减弱
温度升高磁铁的磁性减弱
． 根据这一结论，他大胆设计了一个温度报警器，装置如图B（乙）所示，请简述它的工作原理
温度较低时磁体吸引弹簧开关，当温度逐渐升高时，磁铁的磁性减弱直至消失，无法吸引弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警
温度较低时磁体吸引弹簧开关，当温度逐渐升高时，磁铁的磁性减弱直至消失，无法吸引弹簧开关，弹簧开关向下恢复原状，这样下面的电路就被接通，从而使电铃报警
．
小红想测出一个实心小木球的密度．但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积．小红设计了以下实验步骤：
（a）把适量的水倒进量筒中如图a所示，记录此时水的体积为V1；
（b）把小铁块单独放入水中静止时如图b所示，记录此时量筒中水面的示数为 V2；
（c）用细线将小木球系在小铁块上，放入水中，静止时如图c所示，记录此时量筒中水面的示数为V3；
（d）从水中取出小木球，用天平测量质量，天平平衡时如图d所示，记录小木球质量为m；
（e）利用密度公式计算出结果．

（1）将托盘天平放在水平台上，将游码移到标尺的左端，发现指针偏左，则应向
右
右
调节天平平衡螺母，使天平平衡；实验中使用天平测出木球的质量m=
11.2
11.2
g，木球的体积V=
20
20
cm3，计算出小木球的密度ρ木=
0.56×103
0.56×103
kg/m3．此值比木球密度的真实值要
偏大
偏大
（选填“偏大”或“偏小”），原因是
从水中取出球后，上面沾有水使得所测质量偏大
从水中取出球后，上面沾有水使得所测质量偏大
．
（2）实验后，她总结经验，发现了误差较大的原因，而后思考出：如果不用天平，只在c步骤后增加一个步骤也可以测出小木球的密度．请你写出这个步骤
剪断细线让小木球在水中处于漂浮状态（或静止后），静止时记录此时量筒中水面的示数为V4
剪断细线让小木球在水中处于漂浮状态（或静止后），静止时记录此时量筒中水面的示数为V4
．
根据你补充的步骤，写出计算小木球密度的表达式
ρ木=
V4-V1
V2-V3
?ρ水
ρ木=
V4-V1
V2-V3
?ρ水
．（均用字母表示，水的密度为ρ水）
（1）如图1所示的量筒是以
ml
ml
为单位标度的，测量时如图那样读数，则读出的液体体积与真实值相比
偏大
偏大
（填“偏大”、“偏小”或“相等”）．
（2）水平放置的天平如图2所示，在使用前必须进行的调节是：首先将
游码移到横梁标尺左端的零刻度线处
游码移到横梁标尺左端的零刻度线处
，接着调节
平衡螺母
平衡螺母
，使天平横梁平衡．

（3）小红想利用上述仪器测出一个实心小木球的密度．但是发现小木球放在水中会漂浮在水面上，无法测出它的体积．小红设计了以下实验步骤：
（a）把适量的水倒进量筒中如图a所示，记录此时水的体积为V1；
（b）用细线在小木球下吊一个小铁块放入水中，静止时如图b所示，记录此时量筒的示数为V2；
（c）把小铁块和细线放入水中静止时如图c所示，记录此时量筒的示数为 V3；
（d）木球的体积V=
2
2
cm3
（e）从水中取出小木球放在天平上，平衡时如图d所示，记录小木球质量为m=
2.2
2.2
g；
（f）利用公式计算出小木球的密度ρ木=
1.1
1.1
g/cm3；
（g）经分析，此方法算出的密度与木球密度的真实值有所偏差，原因是
小木球从水中取出后测质量，质量偏大
小木球从水中取出后测质量，质量偏大
．
用薄塑料片在木梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．
探究1：如图A所示，用薄塑料片在木梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些．
探究2：如图B所示，用薄塑料片分别在甲、乙两把木梳子的齿上用同样的速度划一次．
（1）比较你在探究活动1中听到的两次声音，可以得到的结论是：划的越快，音调越
高
高
．
（2）比较你在探究活动2中听到的两次声音，可以得到的结论是：梳齿越密，音调越
高
高
．
（3）综合分析探究活动1和探究活动2，可以得到的结论是：物体振动越快，频率越
大
大
，音调越
高
高
．

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