题目内容
【题目】(1)如图1所示在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团棉花,当把活塞迅速压下去时,会看到棉花 ,此实验说明,对物体 ,物体的 增大.
(2)如图2所示,两只完全相同的烧杯甲和乙分别放入质量和初温都相同的水和煤油,用两只完全相同的电加热器同时加热,并分别用相同的温度计测量它们的温度.为了比较不同物质的吸、放热能力,实验步骤如下:
A.经过一段时间加热后,观察甲、乙两杯中的温度计,发现甲杯中水的温度比乙杯煤油的温度 ;(填“高”或“低”)
B.若要水和煤油温度升高的相同,要停止对 杯加热,对另一杯继续加热;(填“甲”或“乙”)
C.实验表明:质量相同的水和煤油,升高相同的温度,吸收的热量 ;(填“相等”或“不相等”)
D.为了比较各种物质的这种特性,在物理学中引入 这个物理量.
【答案】(1)燃烧;做功;内能;(2)低;乙;不相等;比热容
【解析】
试题分析:(1)做功可以使内能与机械能之间进行转化:对物体做功,物体内能会增加;物体对外做功,物体内能会减少;
(2)①已知水和煤油的质量和吸收的热量相同,温度变化大小用公式△t=分析;
②已知水和煤油的质量和升高的温度相同,需要的热量用公式Q=cm△t比较;
③质量和升高的温度相等时,吸收热量是否相等从加热时间就能得到;
④不同物质温度变化时,吸收(或放出)热量的本领不同,这种特性在物理学中用比热容描述.
解:(1)下压活塞时,活塞对筒内的空气做功,机械能转化为空气的内能,使气体的内能增加、温度升高,当温度升高达到棉花的着火点时,筒内棉花燃烧起来;
(2)A、水和煤油的质量相等,加热相同时间两种液体吸收的热量相同,但水的比热大于煤油,由公式△t=可知:水温升高的程度小于煤油.
B、水和煤油的质量相等,升高相同的温度时,由于水的比热较大,从公式Q=cm△t知,水吸收的热量更多.所以要停止对乙杯中煤油加热.
C、由上一步知道,质量和升高温度都相等的两种液体加热时间不相等,所以吸收的热量不相等.
D、质量和升高温度都相同时,水吸收的热量比煤油多,这叫水的吸热本领大,煤油的吸热本领小.物理学中用比热容描述水和煤油的这一特性.
故答案为:(1)燃烧;做功;内能;(2)低;乙;不相等;比热容.
【题目】小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示
编号 | 材料 | 长度/m | 横截面积/mm2 |
A | 镍铬合金 | 0.25 | 1.0 |
B | 镍铬合金 | 0.50 | 1.0 |
C | 镍铬合金 | 0.25 | 2.0 |
D | 锰铜合金 | 0.25 | 1.0 |
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同 (选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟 (选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟 的关系,其结论是 .