题目内容
在“不闯红灯，珍惜生命”活动中，文明中学的关欣和李好两位同学某天来到城区中心的十字路口，观察、统计上午7：00～12：00中闯红灯的人次．制作了如下的两个数据统计图．（1）求图（一）提供的五个数据（各时段闯红灯人次）的众数和平均数；
（2）估计一个月（按30天计算）上午7：00～12：00在该十字路口闯红灯的未成年人约有______人次；
（3）请你根据统计图提供的信息向交通管理部门提出一条合理化建议．
【答案】分析：（1）根据统计图中的数据发现：15出现了2次，次数最多，所以是众数；先求出五个数据的和，再求平均数即可；
（2）先求出一天中在该十字路口闯红灯的未成年人的人数，利用样本估计总体，再求出一月中在该十字路口闯红灯的未成年人数即可；
（3）根据图中数据的大小进行合理分析即可．
解答：解：（1）众数为15人次，平均数为（10+15×2+20+40）÷5=20（人次）；
（2）在该十字路口闯红灯的未成年人约为100×35%×30=1050人次；
（3）加强对11～12点时段的交通管理，或加强对中青年人（或未成年人）的交通安全教育．
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图则能直接反映部分占总体的百分比大小．
（2）先求出一天中在该十字路口闯红灯的未成年人的人数，利用样本估计总体，再求出一月中在该十字路口闯红灯的未成年人数即可；
（3）根据图中数据的大小进行合理分析即可．
解答：解：（1）众数为15人次，平均数为（10+15×2+20+40）÷5=20（人次）；
（2）在该十字路口闯红灯的未成年人约为100×35%×30=1050人次；
（3）加强对11～12点时段的交通管理，或加强对中青年人（或未成年人）的交通安全教育．
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图则能直接反映部分占总体的百分比大小．
练习册系列答案
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