在数学学习中.及时对知识进行归纳.类比和整理是提高学习效率的有效策略.善于学习的小明在学习解一元一次不等式中.发现它与解一元一次方程有许多相似之处．小明列出了一张对照表:从表中可以清楚地看出.解一元一次不等式与解一元一次方程有一定的联系.它们:(1)若不等式kx＞b的解集是x＜1.求方程kx=b的解,(2)若方程kx=b的解是x=-1.求不� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——

题目内容

23、在数学学习中，及时对知识进行归纳、类比和整理是提高学习效率的有效策略，善于学习的小明在学习解一元一次不等式中，发现它与解一元一次方程有许多相似之处．小明列出了一张对照表：

从表中可以清楚地看出，解一元一次不等式与解一元一次方程有一定的联系，它们：
（1）若不等式kx＞b的解集是x＜1，求方程kx=b的解；
（2）若方程kx=b的解是x=-1，求不等式kx＞b的解集．

分析：（1）不等式的两边都除以k，得到1，说明k和b相等；
（2）方程两边都除以k，得到-1，说明k和b互为相反数．应分k＞0，k＜0

解答：解：（1）由题意得k=b≠0，所以方程的解是x=1
（2）由题意得k=-b≠0，
①如果k＞0，则原不等式的解集是x＞-1
②如果k＜0，则原不等式的解集是x＜-1

点评：应注意不等式两边都除以一个负数，不等号的方向改变；不等式的两边都除以一个正数，不等号的方向不变．

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（1）请你根据以上方框中的内容在下面数字序号后写出相应的结论：①

；
（2）如果点C的坐标为（1，3），那么不等式kx+b≥k₁x+b₁的解集是

在数学学习中，及时对知识进行归纳和整理是完善知识结构的重要方法．善于学习的小明在学习了一次方程（组）、一元一次不等式和一次函数后，把相关知识归纳整理如下：

（1）请你根据以上方框中的内容在下面数字序号后写出相应的结论：
①

；
（2）如果点C的坐标为（1，3），那么不等式kx+b≤k₁x+b₁的解集是

在数学学习中，及时对知识进行归纳和整理是改善学习的重要方法．善于学习的小明在学习了一次方程（组）、一元一次不等式和一次函数后，把相关知识归纳整理如下：
一次函数与方程的关系：

一次函数与不等式的关系；

（1）请根据以上方框中的内容在下面数学序号后边的横线上写出相应的结论．
①

；
（2）如果点C的坐标为（1，3），那么不等式kx+b≥k₁x+b₁的解集是

25、在数学学习中，及时对知识进行归纳和整理是改善学习的重要方法、善于学习的小明在学习了一次方程（组）、一元一次不等式和一次函数后，对相关知识进行了归纳整理．

（1）例如，他在同一个直角坐标系中画出了一次函数y=x+2和y=-x+4的图象（如图1），并作了归纳：

请根据图1和以上方框中的内容，在下面数字序号后写出相应的结论：
①

；
（2）若已知一次函数y=k₁x+b₁和y=kx+b的图象（如图2），且它们的交点C的坐标为（1，3），那么不等式kx+b≥k₁x+b₁的解集是

在数学学习中，及时对知识进行归纳和整理是改善学习的重要方法．善于学习的小明在学习了一次方程（组）、一元一次不等式和一次函数后，把相关知识归纳整理如下：
一次函数与方程的关系：

（1）一次函数的解析式就是一个二元一次方程；
（2）点B的横坐标是方程①的解；
（3）点C的坐标（x，y）中的x，y的值是方程组②的解．一次函数与不等式的关系；

（1）函数 y=kx+b的函数值y大于0时，自变量x的取值范围就是不等式③的解集；
（2）函数y=kx+b的函数值y小于0时，自变量x的取值范围就是不等式④的解集；（1）请根据以上方框中的内容在下面数学序号后边的横线上写出相应的结论：
①

（2）如图，如果点C的坐标为（1，3），那么不等式kx+b≥k₁x+b₁的解集是