题目内容
今年以来，我国持续大面积的雾霾天气让环保和健康问题成为焦点．为了调查学生对雾霾天气知识的了解程度，某校在学生中做了一次抽样调查，调查结果共分为四个等级：A．非常了解；B．比较了解；C．基本了解；D．不了解．根据调查统计结果，绘制了不完整的三种统计图表．
对雾霾了解程度的统计表：
请结合统计图表，回答下列问题．
（1）本次参与调查的学生共有
（2）图2所示的扇形统计图中D部分扇形所对应的圆心角是多少度；
（3）请补全条形统计图．
对雾霾了解程度的统计表：
| 对雾霾的了解程度 | 百分比 |
| A．非常了解 | 5% |
| B．比较了解 | m |
| C．基本了解 | 45% |
| D．不了解 | n |
（1）本次参与调查的学生共有
400
400
人，m=15%
15%
，n=35%
35%
；（2）图2所示的扇形统计图中D部分扇形所对应的圆心角是多少度；
（3）请补全条形统计图．
分析：（1）用A的人数除以所占的百分比，计算即可求出被调查学生总人数，用B的人数除以被调查的学生总人数计算即可求出m，再根据各部分的百分比的和等于1计算即可求出n；
（2）用D的百分比乘360°计算即可得解；
（3）求出D的学生人数，然后补全统计图即可．
（2）用D的百分比乘360°计算即可得解；
（3）求出D的学生人数，然后补全统计图即可．
解答：
解：（1）20÷5%=400，
×100%=15%，
1-5%-15%-45%=35%，
故答案为：400；15%；35%；
（2）360°×35%=126°；
（3）∵D等级的人数为：400×35%=140，
∴补全条形统计图如图所示．
解：（1）20÷5%=400，| 60 |
| 400 |
1-5%-15%-45%=35%，
故答案为：400；15%；35%；
（2）360°×35%=126°；
（3）∵D等级的人数为：400×35%=140，
∴补全条形统计图如图所示．
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
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较了解；C．基本了解；D．不了解．根据调查统计结果，绘制了不完整的三种统计图表．
