题目内容
（2010•巴中）把多项式3x2+3x-6分解因式的结果是 ．
【答案】分析：首先提公因式，然后运用十字相乘法分解因式．
解答：解：3x2+3x-6，
=3（x2+x-2），
=3（x+2）（x-1）．
点评：本题主要考查了运用十字相乘法分解因式．运用这种方法的关键是把二次项系数a分解成两个因数a1，a2的积a1•a2，把常数项c分解成两个因数c1，c2的积c1•c2，并使a1c2+a2c1正好是一次项系数b，那么可以直接写成结果．在运用这种方法分解因式时，要注意观察，尝试，并体会它实质是二项式乘法的逆过程．当首项系数不是1时，往往需要多次试验，务必注意各项系数的符号．
解答：解：3x2+3x-6，
=3（x2+x-2），
=3（x+2）（x-1）．
点评：本题主要考查了运用十字相乘法分解因式．运用这种方法的关键是把二次项系数a分解成两个因数a1，a2的积a1•a2，把常数项c分解成两个因数c1，c2的积c1•c2，并使a1c2+a2c1正好是一次项系数b，那么可以直接写成结果．在运用这种方法分解因式时，要注意观察，尝试，并体会它实质是二项式乘法的逆过程．当首项系数不是1时，往往需要多次试验，务必注意各项系数的符号．
练习册系列答案
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（2010•巴中）今年5月，“全国科技列车巴中行”，在给我市带了医疗、农业、科普等方面的科技援助的同时，还在市直学校进行了一次“青少年心理干预”专题讲座，参加这次讲座的包括初中生150人，高中生200人教师50人，活动最后对参会人员进行了一次问卷调查．（如下表）
“青少年心理干预”讲座效果统计表
（1）活动结束后，记者随机抽取1人进行采访．恰好抽到初中生的机会是多少？
（2）请把上面的统计表补充完整；
（3）请根据统计表制作出频率分布扇形统计图．
“青少年心理干预”讲座效果统计表
| 效果 | 很好 | 较好 | 乙班 | 不好 |
| 频数 | 240 | 8 | ||
| 频率 | 8% |
（2）请把上面的统计表补充完整；
（3）请根据统计表制作出频率分布扇形统计图．