题目内容
如图是某班学生外出乘车、步行、骑车的人数分布直方图和扇形分布图．（1）求该班有多少名学生？
（2）补上步行分布直方图的空缺部分；
（3）在扇形统计图中，求骑车人数所占的圆心角度数；
（4）若全年级有500人，估计该年级步行人数．
分析：（1）根据骑车12人占百分比30%，即可计算学生总数；
（2）根据学生总数进行计算，然后补全统计图即可；
（3）根据骑车所占的百分比乘以360°即可；
（3）根据样本中步行所占的百分比进行估算500人中步行的人数．
（2）根据学生总数进行计算，然后补全统计图即可；
（3）根据骑车所占的百分比乘以360°即可；
（3）根据样本中步行所占的百分比进行估算500人中步行的人数．
解答：
解：（1）12÷30%=40人；
（2）见图；
（3）圆心角度数=
×360°=72°；
（4）估计该年级步行人数=500×30%=150（人）．
解：（1）12÷30%=40人；（2）见图；
（3）圆心角度数=
| 20 |
| 100 |
（4）估计该年级步行人数=500×30%=150（人）．
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
练习册系列答案
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李明对某校九年级（2）班进行了一次社会实践活动调查，从调查的内容中抽出两项．
调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4：4：2进行，毕业成绩达80分以上为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如右表：（单位：分）
| 综合素质 | 考试成绩 | 体育测试 | |
| 满分 | 100 | 100 | 100 |
| 小聪 | 72 | 98 | 60 |
| 小亮 | 90 | 75 | 95 |
调查二：
下面两图是某班在“五•一”黄金周期间全体同学以乘汽车、步行、骑车外出方式旅游的人数分布直方图和扇形分布图．从这两个分布图所提供的数字，请你回答下列问题：
（1）该班共有同学______名；
（2）补上人数分布直方图中步行人数的空缺部分；
（3）在扇形分布图中，乘汽车人数所占的圆心角的度数为______度；
（4）若全校有2500名学生，估计该校步行旅游的人数有______人．