题目内容
2011年中考结束后，某市从参加中考的12000名学生中抽取200名学生的数学成绩(考生得分均为整数，满分120分)进行统计，评估数学考试情况，经过整理得到如下频数分布直方图(如图10.2－5所示)，请回答下列问题：
(1)此次抽样调查的样本容量是________；
(2)补全频数分布直方图；
(3)若成绩在72分以上(含72分)为及格，请你评估该市考生数学成绩的及格率与数学考试及格人数．
解：(1)200 (2)略 (3)及格率为71％，及格人数约为8520人．
若方程3m(x＋1)＋1＝m(3－x)－5x的解是负数，则m的取值范围是
A．
m＞－1.25
B．
m＜－1.25
C．
m＞1.25
D．
m＜1.25
记者从教育部获悉，2004年全国普通高校招生报名人数总计723万，除少部分参加各省市中专、中职考试的考生外，参加统考的考生中有文史类、理工类、文理综合类，下面的统计图(下图)反映了2004年普通高校招生报名人数的部分情况．请认真阅读图表，解答下列问题：
(1)请你写出从图中获得的三个以上的信息；
(2)请将统计图补充完整．
制作频数分布直方图的一般步骤是________、________、________、________．
下表是一张抽查初中男生身高的统计表：
(1)阅读这张表，并填写表中的空格；
(2)七年级调查学生总数为________人，人数最多的身高范围在________；
(3)在所有的初中生中，人数最少的身高范围是________；
(4)从总体上看，这张表说明了这所初中的________．
既能表示出数量多少，又能明确地表示出数据的增减变化的统计图是
条形统计图
折线统计图
扇形统计图
不存在这种统计图
某次考试有5000名学生参加，为了了解这5000名学生的数学成绩，从中抽取了1500名学生的数学成绩进行调查统计分析，在这个问题中，有下面四种说法：
①1500名考生是总体的一个样本；
②5000名考生是总体；
③用1500名学生的数学平均成绩可以估计5000名学生的数学平均成绩；
④每个学生的数学成绩是个体．
其中正确的说法有
0种
1种
2种
3种
二元一次方程x－2y＝1有无数个解，下列四组值中不是该方程的解的是
若式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是
x＜1
x≥1
x≤－1
x＜－1
在实数范围内有意义，则x的取值范围是