题目内容
(2011•黄浦区二模)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,CD是边AB上的中线.(1)求CD的长;
(2)请过点D画直线AB的垂线,交BC于点E,(直接画在图中)并求CE的长.
【答案】分析:(1)由∠ACB=90°,AC=6,BC=8,利用勾股定理即可求得AB的值,又由直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半,即可求得CD的长;
(2)首先根据题意作图,由∠BDE=90°=∠ACB,∠B=∠B,即可证得△EDB∽△ABC,又由相似三角形的对应边成比例,即可求得CE的长.
解答:解:(1)∵在△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,
∴AB==10,
又∵CD是边AB上的中线,
∴CD=AB=5.
(2)∵DE⊥AB,
∴∠BDE=90°=∠ACB,
又∵∠B=∠B,
∴△BED∽△BAC,
∴=,
又DB=,
∴,
∴.
点评:此题考查了相似三角形的判定与性质,以及直角三角形的性质.解此题的关键是数形结合思想的应用.
(2)首先根据题意作图,由∠BDE=90°=∠ACB,∠B=∠B,即可证得△EDB∽△ABC,又由相似三角形的对应边成比例,即可求得CE的长.
解答:解:(1)∵在△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,
∴AB==10,
又∵CD是边AB上的中线,
∴CD=AB=5.
(2)∵DE⊥AB,
∴∠BDE=90°=∠ACB,
又∵∠B=∠B,
∴△BED∽△BAC,
∴=,
又DB=,
∴,
∴.
点评:此题考查了相似三角形的判定与性质,以及直角三角形的性质.解此题的关键是数形结合思想的应用.
练习册系列答案
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(2011•黄浦区二模)某市东城区2011年中考模拟考的总分(均为整数)成绩汇总如下表:
(1)所有总分成绩的中位数位于(B )
A.521到530;B.531到540;C.541到550;D.551到560
(2)区招生办在告知学生总分成绩的同时,也会将学生的定位分告诉学生,以便学生后期的复习迎考,其中学生定位分的计算公式如下:所得结果的整数部分(总分名次是按高到低排序),如学生甲的总分名次是356名,由,则他的定位分是10.如果该区小杰同学的定位分是38,那么他在区内的总分名次n的范围是______;
(3)下图是该区2011年本区内各类高中与高中阶段学校的招生人数计划图:
根据以往的经验,区的中考模拟考的成绩与最终的学生中考成绩基本保持一致,那么第(2)题中小杰希望通过后阶段的努力,争取考入市重点高中(录取总分按市重点高中、区重点高中、普通完中与中专职校依次下降),你估计小杰在现在总分成绩上大致要提高______分.
成绩 | 461以下 | 461 到 470 | 471 到 480 | 481 到 490 | 491 到 500 | 501 到 510 | 511 到 520 | 521 到 530 | 531 到 540 | 541 到 550 | 551 到 560 | 561 到 570 | 571 到 580 | 580以上 | 合计 |
人数 | 628 | 88 | 110 | 98 | 120 | 135 | 215 | 236 | 357 | 380 | 423 | 356 | 126 | 28 | 3300 |
A.521到530;B.531到540;C.541到550;D.551到560
(2)区招生办在告知学生总分成绩的同时,也会将学生的定位分告诉学生,以便学生后期的复习迎考,其中学生定位分的计算公式如下:所得结果的整数部分(总分名次是按高到低排序),如学生甲的总分名次是356名,由,则他的定位分是10.如果该区小杰同学的定位分是38,那么他在区内的总分名次n的范围是______;
(3)下图是该区2011年本区内各类高中与高中阶段学校的招生人数计划图:
根据以往的经验,区的中考模拟考的成绩与最终的学生中考成绩基本保持一致,那么第(2)题中小杰希望通过后阶段的努力,争取考入市重点高中(录取总分按市重点高中、区重点高中、普通完中与中专职校依次下降),你估计小杰在现在总分成绩上大致要提高______分.