题目内容

如图是2001年南宁市社会消费品零：售总额（亿元）统计图
请你仔细观察图中的数据，并回答下列问题：
（1）求1990年、1995年、2000年这三年社会消费品零售总额的平均数（精确到0.01）；
（2）从图中你还能发现哪些信息？说出两条．
（1）三年社会消费品零售总额的平均数是：
25.16+83.99+149.59
3
≈86.25亿元；

（2）社会消费品零售总额逐年增长；2000年人民生活水平比10年前有大幅度增长．（答案不唯一）．
练习册系列答案
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为了了解中学生的体能情况，抽取了某中学八年级部分学生进行跳绳测试，将所得数据整理后，画出如图所示的频率分布直方图，已知图中从左到右前三个小组的频率分布是0.2，0.25，0.3，第一小组的频数为8．
（1）计算第四小组的频率是多少？
（2）哪一小组人数最多？是多少？
（3）求成绩在100次以上（包括100次）的学生占测试人数的百分率．
某校9年1班班主任老师为了对班级学生使用零花钱进行教育指导，对全班50名学生每人一周的零花钱数额进行了调查，并绘制了如下的统计图．请根据图中的信息解决下列问题：

（1）求a的值；
（2）求这50名学生一周的零花钱数额的平均数、中位数和众数；
（3）为进一步了解学生如何使用零花钱，老师准备从甲、乙、丙、丁4位班委中选出2位进行座谈．用列举法求甲和乙被同时选中的概率．
水稻种植是嘉兴的传统农业．为了比较甲、乙两种水稻的长势，农技人员从两块试验田中，分别随机抽取5棵植株，将测得的苗高数据绘制成下图：

请你根据统计图所提供的数据，计算平均数和方差，并比较两种水稻的长势．
某校为了解学生“体育大课间”的锻炼效果，中考体育测试结束后，随机从学校720名考生中抽取部分学生的体育测试成绩绘制了条形统计图．试根据统计图提供的信息，回答下列问题：

（1）共抽取了______名学生的体育测试成绩进行统计；
（2）随机抽取的这部分学生中男生体育成绩的平均数是______，众数是______；女生体育成绩的中位数是______；
（3）若将不低于27分的成绩评为优秀，估计这720名考生中，成绩为优秀的学生大约是多少？
已知，图①、图②龙岩市2005-2009年地方财政收入情况的条形统计图和扇形统计图根据图中信息，解答下列问题：

（1）2006年，2008年龙岩市地方财政收入分别为______亿元，______亿元，这5年龙岩市地方财政收入的平均值是______亿元；
（2）请将图①条形统计图补画完整；图②2007年、2009年龙岩市地方财政收入对应扇形的圆心角度数分别是______；
（3）请用计算器求出龙岩市2005-2009年这5年地方财政收入的方差是______．
在日常生活中，我们经常有目的地收集数据，分析数据，作出预测．
（1）下图是小芳家2009年全年月用电量的条形统计图．

根据图中提供的信息，回答下列问题：
①2009年小芳家月用电量最小的是______月，四个季度中用电量最大的是第______季度；
②求2009年5月至6月用电量的月增长率；
（2）今年小芳家添置了新电器．已知今年5月份的用电量是120千瓦时，根据2009年5月至7月用电量的增长趋势，预计今年7月份的用电量将达到240千瓦时．假设今年5月至6月用电量月增长率是6月至7月用电量月增长率的1.5倍，预计小芳家今年6月份的用电量是多少千瓦时？
联合国规定每年的3月22日是“世界水日”，为配合今年的“世界水日”宣传活动，某校课外活动小组针对全校师生开展了以“保护水资源，从我做起”为主题的问卷调查活动，将调查结果分析整理后，制成了如图（1）（2）所示的两个统计图．其中：
A：能控制水龙头流量节约用水，而且还会考虑一水多用
B：能控制水龙头流量节约用水，但不会考虑一水多用
C：偶尔会节约用水
D：从不节约用水
根据以上信息回答下列问题：
（1）该校课外活动小组共调查了多少人？并补全条形统计图．
（2）如果该校共有师生3000人，那么从不节约用水的约有多少人？
某生物课外活动小组的同学举行植物标本制作比赛，结果统计如下：
人数12432
每人所作标本数246810
根据表中提供的信息，回答下列问题：
（1）该组共有学生多少人？
（2）制作标本数在6个及以上的人数在全组人数中所占比例？
（3）平均每人制作多少个标本？
（4）补全下图的条形统计图．

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