题目内容

如图是某班学生外出乘车、步行、骑车的人数条形图和扇形分布图．
（1）求该班有多少名学生？
（2）在扇形统计图中，求骑车人数所占的圆心角度数．
（3）若全年级有500人，估计该年级步行人数．

分析：（1）根据条形统计图可知外出乘车、步行、骑车的人数分别是20，8，12，求和即可；
（2）根据扇形图可知骑车人数所占百分比是30%，圆心角度数=360°×骑车人数所占百分比即可；
（3）利用样本估计总体的方法，用全年级总人数×20%即可．

解答：解：（1）该班总人数：20+8+12=40（名）；

（2）骑车人数所占的圆心角度数：360×30%=108°；

（3）500×20%=100（人），
故该年级步行人数有100人．

点评：本题主要考查的是条形统计图与扇形统计图的综合运用，以及用样本估计总体，读懂统计图，从统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据，扇形统计图可以显示出每一部分在总体中所占的百分比．

练习册系列答案

名校学案黄冈全程特训卷系列答案

李明对某校九年级（2）班进行了一次社会实践活动调查，从调查的内容中抽出两项．
调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4：4：2进行，毕业成绩达80分以上为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如右表：（单位：分）
综合素质考试成绩体育测试
满分 100 100 100
小聪 72 98 60
小亮 90 75 95
请你根据以上提供的信息，解答：小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平？哪位同学的毕业成绩更好些？
调查二：
下面两图是某班在“五•一”黄金周期间全体同学以乘汽车、步行、骑车外出方式旅游的人数分布直方图和扇形分布图．从这两个分布图所提供的数字，请你回答下列问题：

（1）该班共有同学名；
（2）补上人数分布直方图中步行人数的空缺部分；
（3）在扇形分布图中，乘汽车人数所占的圆心角的度数为度；
（4）若全校有2500名学生，估计该校步行旅游的人数有__人．

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