题目内容
我市某县教育局开展“桃李工程”一日捐活动,号召全县师生捐款,(老师捐一天的工资,学生捐一天的零花钱),捐款用于资助特别困难品学兼优的学生、家庭特别困难的教职工等.某中学全体师生踊跃捐款,为了了解该校学生捐款情况,对其中60个学生捐款数x(元)分五组进行统计,第一组:1≤x≤5,第二组:6≤x≤10,第三组:11≤x≤15,第四组:16≤x≤20;,第五组:x≥21,并绘制如下频数分布直方图(假定每名学生捐款数均为整数),解答下列问题:
(1)补全频数分布直方图;
(2)这60个学生捐款数的中位数落在第________组;
(3)已知某中学共有学生1800人,请估算该校捐款数不少于16元的学生人数.
解:(1)第四小组的频数为:60-10-12-18-5=15;
(2)∵共60人,
∴中位数是第30和第31人的平均数,
∴中位数落在第三小组;
(3)捐款数不少于16元的学生人数为×1800=600人
分析:(1)用调查的样本容量减去其他小组的频数即可求得第四小组的频数,从而补全直方图即可;
(2)60个学生的中位数应该是第30和第31个的平均数;
(3)用总人数乘以捐款不少于16元的频率之和即可求得人数.
点评:此题主要考查了概率,中位数,以及学生的识图能力,利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解答.
(2)∵共60人,
∴中位数是第30和第31人的平均数,
∴中位数落在第三小组;
(3)捐款数不少于16元的学生人数为×1800=600人
分析:(1)用调查的样本容量减去其他小组的频数即可求得第四小组的频数,从而补全直方图即可;
(2)60个学生的中位数应该是第30和第31个的平均数;
(3)用总人数乘以捐款不少于16元的频率之和即可求得人数.
点评:此题主要考查了概率,中位数,以及学生的识图能力,利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解答.
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