题目内容
某中学为了了解学生体育活动情况，随即调查了720名初二学生，调查内容是：“每天锻炼是否超过1小时及未超过1小时的原因”，利用所得的数据制成了扇形统计图和频数分布直方图.根据图示，解答下列问题：
（1）若在被调查的学生中随机选出一名学生测试其体育成绩，选出的是“每天锻炼超过1小时”的学生的概率是多少？
（2）“没时间”锻炼的人数是多少？并补全频数分布直方图；
（3）2012年宁波市区初二学生约为2万人，按此调查，可以估计2012年宁波市区初二学生中每天锻炼未超过1小时的学生约有多少万人？
（4）请根据以上结论谈谈你的看法.
（1）若在被调查的学生中随机选出一名学生测试其体育成绩，选出的是“每天锻炼超过1小时”的学生的概率是多少？
（2）“没时间”锻炼的人数是多少？并补全频数分布直方图；
（3）2012年宁波市区初二学生约为2万人，按此调查，可以估计2012年宁波市区初二学生中每天锻炼未超过1小时的学生约有多少万人？
（4）请根据以上结论谈谈你的看法.
（1）
；（2）400人；（3）1.5万人；（4）根据同学们的锻炼身体时间情况可以发现，同学们需要加强锻炼．
；（2）400人；（3）1.5万人；（4）根据同学们的锻炼身体时间情况可以发现，同学们需要加强锻炼．试题分析：（1）根据扇形统计图得出，超过1小时的占90°，利用圆心角的度数比得出概率；
（2）利用“每天锻炼超过1小时”的学生的概率，得出未超过1小时的人数，即可得出总人数，再利用条形图求出；
（3）利用样本估计总体即可得出答案；
（4）根据锻炼身体的情况可以提出一些建议，内容健康，能符合题意可．
（1）由图可得选出的是“每天锻炼超过1小时”的学生的概率
；（2）∵
人，540-120-20=400人，∴“没时间”锻炼的人数是400
（3）2012年宁波市区初二学生中每天锻炼未超过1小时的学生约有2×
=1.5万人；（4）根据同学们的锻炼身体时间情况可以发现，同学们需要加强锻炼．
点评：读懂统计图，根据扇形图与条形图综合应用得出每天锻炼未超过1小时的概率是解决问题的关键．
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