Question

（2009•白云区一模）为提高同学们体育运动水平，增强体质，九年毕业年级规定：每周三下午人人参与1小时体育运动．项目有篮球、排球、羽毛球和乒乓球．下面是九年（2）班某次参加活动的两个不完整统计图（图1和图2）．根据图中提供的信息，请解答以下问题：
（1）九年（2）班共有多少名学生？
（2）计算参加乒乓球运动的人数，并在条形统计图（图1）中，将表示“乒乓球”的部分补充完整；
（3）求出扇形统计图中“羽毛球”扇形圆心角的度数．

Answer 1

【答案】分析：由图可知：（1）九年（2）班共有学生人数=加球的人数÷参加篮球所占的百分比，即可求得总人数；
（2）参加乒乓球运动的人数=总人数×参加乒乓球运动所占的百分比，即可算得；
（3）扇形统计图中“羽毛球”扇形圆心角的度数=360°×参加羽毛球的所占的百分比．
解答：解：（1）20÷40%=50（人），（或12÷24%=50）
答：九年（2）班共有50名学生；

（2）参加乒乓球运动有50×20%=10人；如图，

（3）参加羽毛球运动的百分比为：8÷50=16%，
所以“羽毛球”扇形圆心角的度数为360°×16%=57.6°．
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用．读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．