题目内容

如图，点A、B、C、D为⊙O的四等分点，动点P从圆心O出发，沿OC-
CD
-DO的路线做匀速运动，设运动的时间为t秒，∠APB的度数为y度，则下列图象中表示y（度）与t（秒）之间函数关系最恰当的是（　　）
A．B．C．D．

当动点P在OC上运动时，∠APB逐渐减小；
当P在
CD
上运动时，∠APB不变；
当P在DO上运动时，∠APB逐渐增大．
故选C．
练习册系列答案
相关题目
函数y=
x
(x+1)(x-2)
中自变量的取值范围为（　　）
A．x≠-1B．x≠2C．x≠-1且x≠2D．全体实数
小明到离家900米的春晖超市卖水果，从家中到超市走了20分钟，在超市购物用了10分钟，然后用15分钟返回家中，下列图形中表示小明离家的时间与距离之间的关系是（　　）
A．B．C．D．
一个正常人在做激烈运动时，心跳速度加快，当运动停止下来后，心跳速率N（次）与时间s（分）的函数关系图象大致是（　　）
A．B．C．D．
已知，如图1，点G是BC的中点，点H在AF上，动点P以每秒2cm的速度沿图1的边线运动，运动路线为G-C-D-E-F-H，相应的△ABP的面积y（cm2）关于运动时间t（s）的函数如图2，若AB=6，则下列四个结论中正确的个数有（　　）个

①图1中BC长是8cm②图2中M点表示第4秒时y的值是24cm2
③图1中EF长是2cm④图2中N点表示第11秒时y的值是32．
A．1B．2C．3D．4
如图，⊙O上有两定点A与B，若动点P点从点B出发在圆上逆时针匀速运动一周，那么弦AP的长度d与时间t的关系可能是下列图形中的（　　）
A．B．C．D．
学函数要会“看图说话”
“数形结合”是初中重要的数学思想方法，在函数一章的学习中，掌握这种思想方法显得特别重要，在分析和解决函数问题时，要学会由数想形、以形助数，借助函数的图象研究其数量关系，描述其性质．当你掌握了“看图说话”的本领后，解决函数问题就会感觉到简捷、轻快！
如：甲、乙两人（甲骑自行车，乙骑摩托车）从A城出发到B城旅行，下图表示甲、乙两人离开A城的路程与时间之间的函数图象，根据图象，你能得到关于甲、乙两人旅行的哪些信息？
小亮从家步行到公交车站台，等公交车去学校．图中的折线表示小亮的行程s（km）与所花时间t（min）之间的函数关系．下列说法错误的是（　　）
A．他离家8km共用了30min
B．他等公交车时间为6min
C．他步行的速度是100m/min
D．公交车的速度是350m/min
如图，已知等边三角形ABC的边长为2，E、F、G分别是边AB、BC、CA的点，且AE=BF=CG，设△EFG的面积为y，AE的长为x，则y与x的函数图象大致是（　　）
A．B．C．D．

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